Cenário do entretenimento de verão "Merry Frogs"

Máquina:Resolver o puzzle:
Onde vais encontrá-la?
Claro, no pântano!
Zelena é como erva.
Diz: "Qua, Qua, Qua!"

Criança:
V. chernyaeva
Surpreso.Rã:
"Porque estou gordo?
Corpo em forma de bola?
Eu como três mosquitos por dia.

Host: Eu lhe ofereço um jogo.caça de rã-e-herão

Tarefas:
exercitar crianças em saltos de pernas - juntos, pernas - separados;
Criando um bom humor positivo.

Equipamento:Duas cordas longas ou uma corda.

Progresso do jogo

Dois adultos estão em frente um ao outro, em suas mãos estão cordas. Os adultos puxam as cordas para baixo acima do chão paralelo um ao outro. As crianças estão entre as cordas. Adultos simultaneamente conectam e estendem as mãos. Quando os adultos unem as mãos, as crianças realizam saltos de pés – separados, quando os adultos estendem os braços, as crianças realizam saltos de pés – juntos. Como um poema, você pode levar qualquer contagem sob o qual é conveniente saltar.
Por exemplo,
O Heron saiu para passear.
E conta as rãs.
Um, dois, três, quatro, cinco,
Vamos começar de novo!
Se uma criança toca uma corda durante o salto, ele está fora do jogo.

Jogo de rãs.
No chão ou no asfalto, desenhar um quadrado pequeno - uma casa. Ao redor da casa - quatro folhas intercaladas com quatro pedras - um lago.
Dois, quatro, seis tipos sabem jogar. Um dos jogadores é um sapo, o resto são sapos.
Um sapo coagumelo ensina um sapo a saltar, fica à direita do lago, e um sapo à esquerda. Cada sapo está em um quadrado - uma casa e, ouvindo atentamente os comandos do sapo, salta, empurrando para trás com ambas as pernas e aterrissando também em ambas as pernas.
O sapo comanda clara e alto, um sapo salta, e o resto vigia para ver se ele faz isso corretamente. Por exemplo, uma equipe pode ser como, “Kick!..” Folheto! Folheto! Casa! Folheto! Miúdo! Bump! . . . ou qualquer outro lugar onde a casa, a folha, eo galo alternar como o sapo vai.
Se o sapo saltou alto e não confundiu qualquer equipe, torna-se ao lado do sapo, e se estiver errado - para os sapos e terá que aprender a saltar novamente afinal.
Divertido como as meninas,
Ágeis como rapazes,
Verde como folhas,
Os saltadores gostam de bolas.
Divertido.
Ágil,
Namoradas saltitantes.
Verdes,
Verdes,
Rãs verdes!
Todos morrem e morrem.
E à distância:
Kwa-kwa! Kwa-kwa!
Bre-ke-ke-ke!
"Kwa-qua-qua!" eles cantam.rãs.
“Venha para os nossos amigos!
Há pedras e pântanos.
Lindo! E canta a caçada!

A canção "About Frogs and Mosquitoes"

Objectivos:desenvolver a capacidade de coordenar ações com texto e música; melhorar o humor; ativar o movimento; desenvolver imitação de som.

Jogo em movimento "Crane and Frogs"

Objectivos:ensinar a coordenar ações com o texto; agir sobre o sinal do professor; desenvolver a capacidade de salto, facilidade de movimento.

Jogo de drama Teremok

Objectivos:desenvolver a expressividade da fala e da pantomimicidade; selar o conhecimento do conteúdo do conto de fadas, os sons que a rã faz o caminho do movimento; trazer alegria da comunicação com os pares na teatralização.

Equipamento:Elementos de fantasias de personagens de contos de fadas.

Poema "Risada"
(diga poemas com as mãos)

Objectivos:desenvolver memória, atenção, habilidades motoras, movimentos rítmicos; consolidar o conhecimento sobre os hábitos da rã.

Duas rãs sorridentes mostram o índice e os dedos médios, o resto é apanhado.

Salta, salta.
Eles retratam saltar no ar com os dedos.
A pata é palma, a outra é palma,
A palma da mão é ritmicamente apalpada na perna.
As minhas bochechas estavam a inchar.
Mostre arredondamento com os dedos ao redor das bochechas.
Vi um mosquito.
Faça uma pitada de três dedos da mão, descreva a trajetória do mosquito, rastreie-o com os olhos.
Gritaram: "Kwa-kwa-kwa!"
Põe o polegar.
contra todos os outros, descrever a abertura e fechamento da boca.
O mosquito voou como o vento.
Estão a fazer uma jogada rápida.
mãos para a frente, estendendo o dedo indicador.
Boa vida no mundo!
Batem no peito com a palma da mão.
No início, as crianças só repetem movimentos (levemente), depois negociam palavras individuais, depois frases inteiras.