Professor de categoria 1
MDU Jardim de infância "Firefly"
d. Gavrilovka
Objetivo: formar nos alunos a base da atividade laboral, compreendendo a necessidade da atividade laboral.
Tarefas:
- Desenvolvimento de competências de trabalho;
- inclusão de crianças na atividade laboral viável através de aulas práticas (competências de autoatendimento, trabalho doméstico);
- Desenvolver uma atitude positiva em relação ao trabalho.
Relevância
A educação deve desenvolver-se numa pessoa
hábito e amor ao trabalho; deve
Deixe-o encontrar
É o teu trabalho na vida.
K. D. Ushinsky
A educação é um dos componentes mais importantes do processo educativo. De acordo com a Lei Federal da Federação Russa “Sobre a Educação”, a educação é considerada como uma atividade proposital destinada a criar condições para a formação de uma personalidade espiritual e moral, a integração do indivíduo na cultura nacional e mundial, a formação de uma pessoa e de um cidadão integrado na sociedade moderna e destinado a melhorar esta sociedade (ponto 2, artigo 14 da Lei da Federação Russa “Sobre a Educação”). No Estado Federal Padrão Educacional da Educação Pré-escolar, uma das direções no desenvolvimento social e comunicativo é a formação de atitudes positivas aos diversos tipos de trabalho e criatividade; a formação dos fundamentos do comportamento seguro no cotidiano, na sociedade, na natureza (FSOS 2.6). Para crianças de idade pré-escolar (3 anos – 8 anos) – uma série de atividades são implementadas no trabalho doméstico de auto-serviço e básico (interior e na rua), construção de vários materiais, incluindo designers, módulos, papel, natural e outros materiais. (GEF 2.7)
V. A. Sukhomlinsky acreditava profundamente no poder enobrecedor do trabalho: “Se uma criança investiu uma partícula de sua alma no trabalho das pessoas e encontrou alegria pessoal neste trabalho, ele não pode mais se tornar um mal, não uma pessoa boa.” Enfatizando o papel da educação, K. D. Ushinsky escreveu: “A possibilidade de trabalho e amor por ela é o melhor legado que um homem pobre e rico pode deixar para seus filhos.” Então, o que é o trabalho de parto?
O trabalho deve ser considerado como um meio de educação mental das crianças, pois contribui para o desenvolvimento do pensamento, da atenção, da inteligência, da imaginação criativa, da capacidade de planejar seu trabalho. A educação para o trabalho deve entrar na vida da criança desde tenra idade e ser realizada de forma consistente e sistemática.
№ | Conteúdo do trabalho | Prazo fixado para a aplicação |
Estudo de literatura metodológica especial: | ||
1. | Bure R.S., Zagik L.V. et al. Educação de crianças em idade pré-escolar no trabalho. - 3rd ed., Sp., adicional.- 1983. | Durante o ano |
2. | Bure R.S. Organização do trabalho das crianças e métodos de gestão // Educação moral e laboral das crianças no jardim de infância. Iluminismo, 1987. | Durante o ano |
3. | Godina G.N. Educação de uma atitude positiva ao trabalho // Educação de sentimentos morais em pré-escolares mais velhos / Ed. A.M. Vinogradova. M.: Educação, 1998 | Durante o ano |
4. | Sergeeva, D.V. Educação de pré-escolares no processo de trabalho. D.V. Sergeev. M.: Iluminação, 1987. - 96c. | Durante o ano |
5. | Estudo de artigos em periódicos: "Professor em Dow" Educação pré-escolar "Uma criança no jardim de infância" "Hoop." |
Durante o ano |
Fase prática | ||
1. | Estudo de métodos e tecnologias de professores na Internet | Durante o ano |
2. | Seleção de gravações de áudio e vídeo, músicas e desenhos animados. | Setembro a Dezembro |
3. | Desenvolvimento e concepção da educação do trabalho sobre este tema. | Setembro |
4. | Desenvolvimento de um plano de trabalho prospectivo sobre o tema “Educação de trabalhadores”. | Novembro |
5. | Desenvolvimento de notas de educação para o emprego sobre o tema “Os brinquedos amam a limpeza”. | Outubro - Novembro |
6. | Aconselhamento para educadores: 1. “Educação profissional de uma criança na família”; 2. "O trabalho e a formação da personalidade da criança". |
Dezembro - Janeiro |
7. | Projeto sobre seu tema: "Obra de pré-escolares" | Setembro - Maio |
8. | Arquivo de educação do trabalho destinado ao desenvolvimento das habilidades de trabalho mais simples em crianças. | Durante o ano |
9. | Uma pasta para os pais sobre o tema: “Educação em laboratório”. | marchar |
10. | Jogos didáticos sobre educação laboral. | Abril |
11. | Preparação conjunta para a temporada de saúde de verão (equipamento para a educação do trabalho). | Maio |
12. | Os resultados do trabalho realizado sob a forma de um relatório de auto-educação. | Maio |
Trabalhar com os pais | ||
1. | Participação dos pais na produção de material de trabalho e demonstração. | Janeiro |
2. | Questionário dos pais sobre o tema: “Educação do trabalho árduo na família”. | Fevereiro |
3. | Aconselhamento para os pais: 1. “Educação profissional na família”; 2. "Na família trabalhadora"; 3. "Que tipo de trabalho está disponível para as crianças." |
Durante o ano |
4. | Trabalho conjunto com pais e crianças no local (esverdeando o território, plantando flores e árvores). |