Porque precisas de um fonoaudiólogo na escola?

Recomendações para pais de alunos do ensino primário

Terapia fonoaudiológicaÉ a ciência dos distúrbios de fala, métodos de sua prevenção, detecção e eliminação por meio de formação e educação especiais. A Fonoaudiologia estuda as causas, mecanismos, sintomas, curso, estrutura dos distúrbios da fala, sistema de influência correcional.
O trabalho de uma fonoaudióloga escolar é significativamente diferente do trabalho de uma fonoaudióloga em uma creche e uma clínica. A fonoaudióloga escolar está envolvida na correção não apenas oral, mas também escrita, ou seja, trabalha em erros específicos de leitura e escrita.
As principais áreas de atuação de um fonoaudiólogo na escola são a correção de distúrbios de leitura e escrita, bem como a prevenção dessas violações. Distúrbios de leitura e escrita (dislexia e disgrafia) são as formas mais comuns de fonoaudiologia em escolares mais jovens.
A Fonoaudiologia não é um serviço educacional adicional, é uma atividade que, paralelamente ao processo educativo, contribui para um domínio mais acessível e bem-sucedido de determinadas categorias de alunos. É isso que torna o trabalho de uma fonoaudióloga escolar relevante e em demanda.

As principais tarefas da fonoaudiologia apontam:

• correção das violações no desenvolvimento do discurso oral e escrito dos alunos;
• prevenção oportuna e superação de dificuldades no domínio dos programas de educação geral por parte dos estudantes;
• Explicação de conhecimentos especiais sobre fonoaudiologia entre professores, pais (representantes legais) dos alunos.

Formação de um ponto de fala:

Em primeiro lugar, os alunos que têm violações no desenvolvimento da linguagem oral e escrita estão matriculados no centro de fonoaudiologia, impedindo seu sucesso no domínio dos programas de educação geral (crianças com subdesenvolvimento geral, fonético-fonético e fonético da fala).
A inscrição no Centro de Fonoaudiologia é realizada com base em um exame de fala dos alunos, realizado de 1 a 15 de setembro e de 15 a 30 de maio.

Organização do logótipo:

As aulas com alunos são realizadas tanto individualmente quanto em grupo. A forma principal é classes de grupo. As aulas com alunos do centro de fonoaudiologia são realizadas fora do horário escolar, levando em consideração o modo de trabalho da instituição de ensino geral.
A duração de uma aula de grupo é de 40 minutos, a duração de uma sessão fonoaudiológica individual com uma criança depende da idade da criança, suas características, varia de 20 a 45 minutos (de acordo com as exigências da SanPin). As aulas individuais com fonoaudiólogo geralmente ocorrem 2 vezes por semana, na sala de fonoaudiologia.
Para sessões individuais com um fonoaudiólogo, você precisará:
— notebook(48 folhas) na capa. Caderno – o principal tipo de “documento” para a interação do fonoaudiólogo – filho – pai. O caderno irá registrar os resultados das aulas, o material que foi estudado na aula, bem como o dever de casa, uma vez que a criança irá trabalhar com o caderno;
espelho de mesa de tamanho médiopara que a criança possa ver sua articulação e articulação fonoaudiológica;
- Não.lenço(Lenços descartáveis);
- Não.Lápis coloridos.
O terapeuta professor-fala fornece aconselhamento aos professores de uma instituição de ensino geral e aos pais (representantes legais) dos alunos na determinação das causas do fracasso e dá recomendações para superá-los.

Muitos pais muitas vezes fazem a pergunta:

Porque precisas de um fonoaudiólogo?

O fonoaudiólogo é um especialista qualificado que atua na identificação de violações da pronúncia sonora na fala e sua correção.
Os pais nem sempre ouvem todos os defeitos na fala do filho. A fonoaudióloga ajuda os pais a entender como formar corretamente a fala das crianças, explica e mostra o que é a fonoaudiologia, explica a necessidade de realizar o dever de casa, consolida o que tem sido alcançado em casa.
Muitos pais pensam que a fala da criança vai se corrigir, com a idade, mas não é assim, quanto mais velha a criança fica, mais difícil é corrigir defeitos na fala. Não espere que todas as falhas se corrijam.
Você é responsável pelo destino de seu filho, não tenha medo de mais uma vez consultar um especialista! Ajuda oportuna vai salvar seus nervos e ajudar seu filho a se sentir mais confiante.
Pessoas com distúrbios de fala muitas vezes desenvolvem complexos de inferioridade. Complexos de inferioridade também são às vezes uma causa subconsciente de defeitos de fala. Portanto, aos primeiros sinais de violações no discurso do seu filho, deve contactar imediatamente um especialista qualificado – um fonoaudiólogo. O fonoaudiólogo não só “coloca” sons e introduzi-los na fala, mas também estará envolvido no desenvolvimento de atenção, percepção visual e auditiva (reconhecimento e discriminação), memória, pensamento, enriquecimento do vocabulário, o desenvolvimento de habilidades motoras gerais e finas. Belo discurso correto permite que a criança se sinta feliz e alcance grande sucesso na sociedade.
Se você não corrigir a pronúncia da criança antes da escola, então é muito difícil fazê-lo, uma vez que ela é fixa e se torna um hábito. Além disso, há um equívoco de que o fonoaudiólogo deve ser tratado após 5 anos. Mas isso só pode ser se, aos 5 anos, apenas 1-2 sons permanecerem desformados (ou perturbados) na fala da criança (na maioria das vezes sons [R], [R], [L], menos frequentemente [S], [F], [F], [Ch]), e todos os outros aspectos da fala são desenvolvidos de acordo com a idade. Infelizmente, a maioria dos distúrbios de fala não se prestam à autocorreção (autocorreção).
Qualquer desvio da norma requer consulta imediata de um especialista. Quanto mais cedo o defeito for detectado, mais rápido e mais fácil ele pode ser corrigido.
Apenas um fonoaudiólogo pode analisar a situação com competência, indicar a necessidade de aulas especiais e dar-lhe conselhos detalhados.
Uma parte importante e integral do trabalho para eliminar distúrbios de fala em crianças é a interação próxima.Fonoaudióloga e pais.A fonoaudióloga atua no desenvolvimento da fala da criança, realiza a ginástica articulatória, mostra aos pais a correção de sua implementação em si ou na criança. Os pais devem escutar atentamente as recomendações do fonoaudiólogo e realizar todas as tarefas que ele estabelece em casa.
Quanto mais próximo o fonoaudiólogo interagir com os pais, mais rápido e melhor o resultado será na criança.

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