Exercícios para treinamento de atenção e observação de escolares mais jovens

1. Sem mover a mão ao longo das linhas, mas apenas rastreá-los com os olhos, encontrar as letras correspondentes aos números, escrevê-los em ordem e ler as palavras. Cuidado!

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2.Encontre os nomes escondidos. Tenha cuidado: em algumas frases pode haver várias.
Exemplo: Traga o café do seu tio, filho.

• Eu pinto um arco-íris com aquarelas.
• Por favor, permita-me colocar dois quadros nesta janela.
• O que estava no local do panorama antes?
• Onde estão os rolos da mãe?
• Um carneiro entrou num campo de ervilhas e parou.
• Havia apenas uma cerca e uma parede atrás da qual as senhoras andavam.
• Quem faz melancias com meu lagotim?!

3.Você precisa entender como as tabelas direita e esquerda estão relacionadas nas tarefas "a" e "b". Então você pode ler as frases criptografadas.

Respostas

1.

A) Polar
B) Medicina
B) Pensador
D) OUVIR

2.

• Eu pinto o arco-íris com aquarelas.
• Por favor, permita-me colocar dois quadros nesta janela.
• O que aconteceu no local do Panorama?
• Onde estão as mães bigodudas?
• Um carneiro entrou num campo de ervilhas e parou.
• Havia apenas uma cerca e uma parede atrás da qual as senhoras andavam.
• Quem cozinha melancias com os meus cancros?!

3.

Rapazes, vamos viver juntos!
“Somos responsáveis por todos que domamos!”

Fonte:

N. Vinokurova “Os melhores testes para o desenvolvimento de habilidades criativas”, Moscou, AST-PRESS