professor de matemática
OSHI No. 3 para crianças com TDO
Karaganda
Atualmente, já existe uma vasta experiência na incorporação de elementos de aprendizagem programada no processo educacional em aulas de matemática, língua russa, costura, ciências e geografia. As formas de compilação das tarefas programadas e os métodos de controle e autocontrole utilizados nas diferentes escolas não são os mesmos. O trabalho de introdução de elementos de formação programada para melhorar o processo pedagógico é realizado por M.A. Arnoldov, Kh.O. Klaas, H.K. Lipp.
As vantagens do método de aprendizagem programada são inegáveis. Este método já é amplamente utilizado no processo educacional da nossa escola. Os alunos com TDO, ao repetir e reforçar o material educacional, adquirem sólidas habilidades de trabalho independente, suas ações são intencionais e seus processos de pensamento são corrigidos.
Eles ganham confiança em suas habilidades, qualidades obstinadas são formadas de forma mais ativa, os rapazes adquirem habilidades para ações claras e consistentes; o interesse cognitivo é desenvolvido. O sistema de formação programada proposto prevê a sua utilização em combinação com métodos de ensino tradicionais.
A realização de testes no curso de ensino da matemática permite obter de forma completa e rápida resultados objetivos de aprendizagem, que podem ser utilizados tanto para o ajuste moderno do processo educacional quanto para a organização de um treinamento individual eficaz.
O manual apresenta testes para selecionar a resposta correta entre diversas propostas, entre as quais deve haver uma resposta correta.
Todos os testes para alunos do 5º ao 9º ano são compilados tendo em conta grupos tipológicos: I – B (níveis 1-2) II – B (nível 3).
Ao realizar os testes, principalmente no início, é necessário explicar claramente aos alunos como realizá-los.
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As tarefas de teste contêm as seguintes seções:
- Formação de frações;
- Comparando frações;
- Frações próprias e impróprias;
- Propriedades básicas das frações;
- Encontrar parte de um número. Encontrar várias partes de um número;
- Adição e subtração de frações com denominadores semelhantes;
- Adição e subtração de frações com denominadores diferentes;
- Multiplicação e divisão de frações.
O manual segue o princípio da apresentação concêntrica de material didático em matemática.
As respostas são fornecidas no final do guia.
O texto completo do manual com respostas pode ser baixado
