Resumo da lição de ciência natural “O planeta está doente” (4o ano)

Objectivos:

1) sistematizar e ampliar o conhecimento dos alunos sobre o estado da natureza do nosso planeta; descobrir alguns problemas ambientais;

2) a formação da imagem da Terra como lar humano;

(3) mostrar a importância e a direcção da cooperação internacional no domínio da protecção do ambiente;

4) promover uma atitude responsável em relação à natureza; desenvolver a cultura ecológica;

Tipo de lição:estudo de material novo.

Equipamento: computador, globo, folhas de informação, tabela "Sinais de terrível desastre", calendário ecológico.

Progresso da classe

1. 1. Org. momento.
   2. Os comentários iniciais do professor.

Há uma melodia da canção “Star Country”, em seu fundo – os poemas do professor.

Quantas vezes, olhando para o céu,
Sonhamos em conquistar o espaço.
E como os príncipes da noite para o dia
Para outros planetas.

Para ficar espantado com o seu poder, a sua grandeza,
Descubra o segredo do céu.
E, claro, apanha-te a pensar:
Não podem comparar-se à nossa terra.

Para nós, terráqueos, não há planeta mais belo do que a nossa Terra nativa.
É bom saber que não estamos sozinhos no universo. Quem são os nossos vizinhos? Vamos fazer uma pequena viagem espacial com você e, tendo resolvido as palavras cruzadas, lembre-se de nossos “vizinhos”.

1. 1. A actualizar o conhecimento.
      1. A ciência dos corpos espaciais. (Astronomia)
      2. Este planeta tem 17 satélites. (Saturno)
      3. O maior planeta. (Jupiter)
      4. Este planeta gira em torno do Sol, deitado ao seu lado. (Uranus)
      5. Bolas brilhantes de gás como o sol. (Estrelas)
      6. Bola de gás azul turquesa. (Neptune)
      7. O planeta mais próximo do Sol. (Mercúrio)
      8. O planeta mais pequeno. (Pluto)
      9. O tamanho deste planeta é igual à Terra. (Vênus)
      10. Os cientistas acreditavam que havia vida neste planeta. (Marte)
      11. Um enorme corpo cósmico vermelho-quente. (Sol)
      12. Um satélite do planeta Terra. (Lua)

Fizemos uma pequena viagem espacial e voltámos com sucesso ao nosso planeta Terra.

1. 1. Motivação.

(O professor lê poesia com um globo nas mãos.)

A mais bonita, querida,
Colorido, alegre, animado,
És como uma mãe para nós, sozinha no mundo,
Somos os teus filhos carinhosos.

Mas às vezes sob as nossas mãos.
A tua beleza desaparece sem deixar rasto.
A lama sufoca os oceanos.
Animais, pássaros, gramíneas estão morrendo.

Onde quer que vivamos no planeta,
Somos todos responsáveis pelo seu destino.
Somos seus assistentes, amigos,
Nós, Terra, somos uma família.

Pessoal, a nossa Terra ouviu-nos e tem algo a dizer-nos.

Voz da Terra:
Isso foi há muito tempo. Acordei todas as manhãs e estava feliz. Alguma vez fui capaz de amar ou ser feliz? Mas ela amava, amava o mundo inteiro, tudo ao redor: o sol, o céu, as gramíneas, o murmúrio dos rios, o canto dos pássaros. Amei criar a natureza como uma mãe carinhosa, amando o meu filho.

Eu era tão bonita na altura.

O primeiro homem nasceu. No início, ele sentiu que fazia parte da natureza, mas a mente que coloquei no cérebro dele acabou por ser não apenas sobre criação, mas sobre destruição. Começou a escravizar-me, plantas, animais. Ele rasga minhas entranhas em pedaços e tira minhas entranhas, enche meu sangue transparente com venenos, bloqueia minhas veias com represas, me estrangula com gases nocivos, me fere com explosões atômicas. Como era a bela terra? Criei e nutri o meu próprio destruidor? Ainda tens tempo para me salvares a mim e a ti. Acredito na vossa força, na vossa mente e nos vossos bons corações.

Pessoal, o que aconteceu ao nosso planeta? Porque está ela a queixar-se?

1. 1. Comunicação do tema e objetivos da lição.

- Não. Nosso planeta está em apuros, sua saúde está em perigo.
O tema de nossa lição é “O planeta está doente”. Passado e presente através dos olhos de um ecologista. “

1. Material novo.

O que ameaça o nosso planeta Terra?
Para descobrir, vamos ajudar a história de um ecologista cientista.
Abra o livro na página um. 48.
- Como proteger o oceano da poluição?
- Como salvar a floresta tropical?
- Não. Como te livras do lixo?

Que problemas ambientais nos disse o ecologista? Que problemas acrescentaria?
1. Desmatamento. 4. Acumulação de lixo.
2. Mortes de animais. 5. Poluição do ar.
3. Poluição das águas. 6. Envenenamento do solo.
(vídeo mostrando)

- De quem é a culpa por todas as causas da doença no planeta? (Homem)

- Não. Parece que as pessoas se esqueceram de uma das sabedorias que somos para sempre responsáveis por todos os que foram domesticados. Para todos os animais, plantas que vivem perto de nós, para o rio que corre em nossa cidade, para o planeta em que temos sorte de viver.

Todos nós na Terra não podemos escolher outro planeta, assim como a Terra não pode escolher outra humanidade. E A. Exupery estava certo, que advertiu: “Somos todos passageiros de uma grande nave chamada Terra, de modo que simplesmente não há nenhum lugar para sair dela. “

- Não. O que significava o autor destas linhas?

- Portanto, a doença do planeta ameaça a saúde e a vida do homem.
- Não. E antes de cuidarmos da saúde do planeta, nós mesmos devemos ser saudáveis e fortes.

Fisminotka.

- Não. Limpamo-nos, como consertamos o nosso planeta?

Conservação.
O nosso planeta é enorme, mas cada um de nós tem o seu próprio terreno. Este é o nosso quintal, a nossa rua, a nossa aldeia. Aprenda a cuidar deles, coloque-os em ordem, e as férias virão.

- Não. Que medidas de conservação conhece no nosso país?
? Reservas, reservas, parques nacionais, Livro Vermelho

Filmagem de vídeo.

Vemos que estão a ser tomadas medidas para proteger a natureza no nosso país. Mas isso é suficiente para salvar o planeta?

Cooperação internacional

(a) As pessoas criaram limites, cercadas umas das outras, mas esqueceram-se disso:

Todos temos um planeta.
E os ventos não têm limites.
Como não há limites para os fluxos de luz
E vôos de pássaros selvagens.

E precisamos de proteger o planeta.
Para aqueles que vêm atrás de nós.
E estamos a aspergir venenos sem pensar
E envenenamos a nossa casa, não mesquinho.

(I. Lando)

- Não. Não há limites na natureza e só juntos as pessoas podem salvar o planeta e a si mesmas. Os Estados concluirão:convenções.Um desses acordos- Convenção sobre a Restrição do Comércio de Espécies Vegetais e Animais Raras e Ameaçadas de Extinção.
Este documento protege contra o extermínio de muitos animais na África, Ásia, América do Sul: macacos, tartarugas, crocodilos, rinocerontes e elefantes, que são destruídos por causa de peles, chifres, presas.

- Não. O que é um congresso?
- Não. Foram assinados os seguintes acordos entre os países:
1. Acordo sobre Conservação do Urso Polar.
2. Convenção sobre a poluição atmosférica de longo alcance.
3. Convenção para a Protecção do Mar Negro contra a Poluição.
4. Convenção para a Protecção da Flora e da Fauna Selvagens.
5. Convenção Internacional para a Protecção das Aves.
6. Convenção de Combate à Desertificação.

b) Foram criadas e estão a ser criadas várias organizações internacionais que servem a causa da conservação da natureza. Um deles é a União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN). Esta organização publica o Livro Vermelho Internacional. O Fundo Mundial da Vida Selvagem foi criado. Em seu emblema está um urso de bambu – um panda.

Calendário ambiental:

c) Criar sua própria organização.
Vamos.
Salvem o planeta!
Em todo o universo
Acabou-se a beleza.
Em todo o universo
Sozinha!
O que fará ele?
Sem nós, ela?

Sugiro que crie uma organização de conservação na sua sala de aula. As pessoas não são julgadas por palavras, mas por ações. Arranja um nome.

Os alunos leram poemas:
Olá, planeta!
Olá, Terra!
De agora em diante, somos seus filhos e amigos.
Agora somos uma grande família.

Se vamos respirar ar sozinho,
Vamos todos ficar juntos para sempre.
Vamos salvar as nossas almas!
Então estamos na Terra e vamos sobreviver.

Resultado:
A nossa lição chegou ao fim. Classes.
Escreve os trabalhos de casa. (pp. 47-53)

Apresentação em formato .ppt com um volume de 426 KB

{módulo Google_ kvadrat}