Sinopse da aula de história natural “O planeta está doente” (4ª série)

Objetivos:

1) sistematizar e ampliar o conhecimento dos alunos sobre o estado da natureza do nosso planeta; revelar alguns problemas ambientais;

2) a formação de uma ideia da Terra como lar humano universal;

3) mostrar a importância e os rumos da cooperação internacional na área de proteção ambiental;

4) promover uma atitude responsável perante a natureza; formação de cultura ecológica;

Tipo: aprendendo novo material.

Equipamentos: computador, globo, fichas informativas, tabela “Sinais de um terrível desastre”, calendário ambiental.

Hod uroka

1. 1. Organização momento.
   2. Discurso de abertura do professor.

Soa a melodia da música “Star Country”, com poemas da professora ao fundo.

Oh, quantas vezes, olhando para o céu,
Sonhamos em conquistar espaço.
E, como os Pequenos Príncipes, durante a noite
Encontre-se em outros planetas.

Surpreenda-se com seu poder, grandeza,
Revele o segredo das alturas celestiais.
E, claro, pegue-se pensando:
Eles não podem ser comparados com a nossa Terra.

-Para nós, terráqueos, não existe planeta mais bonito do que a nossa Terra natal.
E, no entanto, é bom saber que não estamos sozinhos no Universo. Quem são os nossos “vizinhos”? Vamos fazer juntos uma curta viagem espacial e, depois de resolver as palavras cruzadas, lembrar-nos dos nossos “vizinhos”.

1. 1. Atualizando conhecimentos.
      1. A ciência dos corpos cósmicos. (Astronomia)
      2. Este planeta tem 17 satélites. (Saturno)
      3. O maior planeta. (Júpiter)
      4. Este planeta gira em torno do Sol, deitado de lado. (Urano)
      5. Bolas brilhantes de gás semelhantes ao Sol. (Estrelas).
      6. Bola de gás azul turquesa. (Netuno)
      7. O planeta mais próximo do sol. (Mercúrio)
      8. O menor planeta. (Plutão)
      9. O tamanho deste planeta é igual ao da Terra. (Vênus)
      10. Os cientistas acreditavam que havia vida neste planeta. (Marte)
      11. Um enorme corpo cósmico quente. (Sol)
      12. Satélite do planeta Terra. (Lua)

-Fizemos uma curta viagem espacial e retornamos com sucesso ao nosso planeta Terra.

1. 1. Motivação

(A professora lê poesia enquanto segura um globo.)

A mais linda, querida,
Colorido, alegre, animado,
Você é como uma mãe para nós, a única no mundo,
Nós somos seus filhos carinhosos.

Mas às vezes, sob nossas mãos
Sua beleza desaparece sem deixar vestígios.
Os oceanos estão sufocados com lama,
Animais, pássaros, gramíneas morrem.

Onde quer que vivamos no planeta,
Todos somos responsáveis ​​pelo seu destino.
Nós somos seus ajudantes, amigos,
Nós, a Terra, somos uma família com você.

-Gente, nossa Terra nos ouviu e quer nos contar uma coisa.

Voz da Terra:
Foi há muito tempo. Acordei todas as manhãs e estava feliz. Alguma vez fui capaz de me alegrar, poderia amar? Mas ela amou, amou o mundo inteiro, tudo ao seu redor: o sol, o céu, a grama, o murmúrio dos rios, o canto dos pássaros. Eu amei a natureza criada, como uma mãe carinhosa ama seu filho.

Como eu era linda naquela época.

O primeiro homem nasceu. A princípio ele se sentiu parte da natureza, mas a mente que coloquei em seu cérebro acabou voltada não apenas para a criação, mas também para a destruição. Ele começou a me escravizar, plantas, animais. Ele rasga minhas entranhas em pedaços e arranca minhas entranhas, enche meu sangue transparente de venenos, bloqueia minhas veias com represas, me sufoca com gases nocivos, me fere com explosões atômicas. O que a outrora bela Terra se tornou? Eu realmente criei e alimentei meu próprio destruidor? Você ainda tem um pouco de tempo para salvar a mim e a você mesmo. Acredito na sua força, na sua mente e no seu coração bondoso.

- Pessoal, o que aconteceu com o nosso planeta? Por que ela está reclamando?

1. 1. Comunique o tema e os objetivos da aula.

“Um desastre aconteceu ao nosso planeta; a sua saúde está em perigo.”
O tema da nossa lição é: “O planeta está doente. Passado e presente através dos olhos de um ecologista."

1. Novo material.

O que ameaça nosso planeta Terra?
A história de um cientista ecologista nos ajudará a descobrir.
Abra o livro na página 48
— Como proteger o oceano da poluição?
— Como salvar as florestas tropicais?
— Como se livrar do lixo?

Sobre quais problemas ambientais o ecologista nos contou? Que problemas você acrescentaria?
1. Desmatamento. 4. Acúmulo de lixo.
2. Morte de animais. 5. Poluição do ar.
3. Poluição da água. 6. Envenenamento do solo.
(vídeo mostrando)

— Quem é o culpado por todas as causas das doenças do planeta? ( Humano)

- Aparentemente, as pessoas esqueceram uma das sabedorias, que somos eternamente responsáveis ​​por todos que domesticamos. Por todos os animais, plantas que vivem ao nosso lado, pelo rio que corre na nossa cidade, pelo planeta em que temos a sorte de viver.

Todos nós que vivemos na Terra não podemos escolher outro planeta para nós, assim como a Terra não pode escolher outra humanidade para si. E A. Exupéry tinha razão quando avisou: “Somos todos passageiros de um grande navio chamado “Terra”, o que significa que simplesmente não há para onde ir”.

—O que o autor destas linhas quis dizer? (respostas das crianças)

“Consequentemente, a doença do planeta ameaça a saúde e a vida do próprio homem.
“E antes de cuidarmos da saúde do planeta, nós mesmos devemos ser saudáveis ​​e fortes.

Exercício físico. (para música)

- Nós nos colocamos em ordem, mas como colocamos nosso planeta em ordem?

Proteção da Natureza.
“Nosso planeta é enorme, mas cada um de nós tem sua área - este é nosso quintal, nossa rua, nossa aldeia. Aprenda a cuidar deles, a colocá-los em ordem e o feriado chegará.

— Que medidas de conservação da natureza conhece no nosso país?
(Reservas, santuários, parques nacionais, Livro Vermelho)

Mostre um videoclipe.

-Vemos que estão sendo tomadas medidas para proteger a natureza em nosso país. Mas será isto suficiente para salvar a natureza de todo o planeta?

Cooperação internacional

a) As pessoas criaram limites, isolaram-se umas das outras, mas esqueceram que:

Todas as pessoas têm um planeta
E os ventos não têm limites,
Como não há limites para o fluxo de luz
E os voos dos pássaros selvagens.

E precisamos salvar o planeta
Para aqueles que virão depois de nós.
E nós despejamos venenos sem pensar
E envenenamos nossa casa sem economizar.

(Eu. Lando)

“Não existem fronteiras na natureza e só juntas as pessoas podem salvar o planeta e a si mesmas. Estados concluem convenções - acordos. Um desses acordos — Convenção sobre a Restrição do Comércio de Espécies Raras e Ameaçadas de Plantas e Animais.
Este documento protege do extermínio muitos animais na África, Ásia e América do Sul: macacos, tartarugas, crocodilos, rinocerontes e elefantes, que são destruídos por suas peles, chifres e presas.

— O que é uma convenção?
— Os seguintes acordos foram assinados entre os países:
1. Acordo sobre a Conservação dos Ursos Polares.
2. Convenção sobre Poluição Atmosférica a Longa Distância.
3. Convenção para a Proteção do Mar Negro contra a Poluição.
4. Convenção sobre a Conservação da Flora e Fauna Selvagens.
5. Convenção Internacional para a Conservação das Aves.
6. Convenção de Combate à Desertificação.

b) Várias organizações internacionais foram criadas e estão sendo criadas para servir a causa da conservação da natureza. Uma delas é a União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN). É esta organização que publica o Livro Vermelho Internacional. O Fundo Mundial para a Vida Selvagem foi criado. Seu emblema é um urso de bambu - um panda.

Calendário ecológico:

c) Criação da sua própria organização.
Vamos ser
Salve o planeta!
Em todo o Universo
Não há nada mais bonito.
Em todo o Universo
Sozinho!
O que vai fazer
Ela está sem nós?

— Proponho criar uma organização para a conservação da natureza na sua turma. Afinal, uma pessoa não é julgada por suas palavras, mas por suas ações. Pense em um nome.

Os alunos leem poemas:
Olá planeta!
Olá Terra!
De agora em diante somos seus filhos e amigos.
De agora em diante somos uma grande família unida.

Se estamos destinados a respirar o mesmo ar,
Vamos todos nos unir para sempre.
Vamos salvar nossas almas!
Então nós mesmos sobreviveremos na Terra.

A linha inferior:
Nossa lição chegou ao fim. Notas da aula.
Anote sua lição de casa. (págs. 47-53)

Apresentação em formato .ppt, 426 KB

{módulo Google_kvadrat}