Regras de trânsito (hora da aula)

Objectivos:
Expandir as ideias das crianças sobre as regras de atravessar a rua, sobre os sinais de trânsito.
Desenvolver as competências dos estudantes para implementar as regras mais simples da estrada.

Equipamento:Um desenho de semáforos, um desenho de Neznaika, desenhos de sinais de estrada, mesas sobre regras de trânsito.

Progresso da classe:

1. 1. Comunicação do tema e tarefas.

- Neznajka veio à nossa aula hoje. Vamos ouvir o poema e adivinhar para que propósito Neznayka veio até nós.
Nas nossas ruas
Há tanto movimento.
Em todo o lado.
Tantos carros!
Mas não te percas.
Não tenhas medo da estrada
E as regras de circulação
Aprende depressa!

1. 1. Conversa introdutória.

Quantos de vocês atravessam a rua quando vão para a escola?
- Não. Que regras segue ao atravessar as ruas?
- Não. Como chamam as pessoas a andar pela rua?
A conclusão do professor:
- Não. Para preservar sua saúde e vida, para não interferir no movimento de transporte, todos devem seguir rigorosamente as regras da estrada.
- Não. Onde podem andar os pedestres nas ruas?
- Não. Onde é que as crianças podem brincar?
(3) Familiaridade com partes da rua (estrada, calçada, beira da estrada).
Vamos todos dizer no refrão:
“Vocês devem se lembrar, amigos!
Não podes brincar lá fora!
Seja o que for, amigo.
Estás em apuros.
Nunca brinques.
Na estrada.
A regra para lembrar.
Tens de o fazer.
Na estrada.
Tem sempre cuidado!

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1. 1. Familiaridade com os sinais de estrada.

- Querem ver os sinais. Para fazer isso, você terá que resolver quebra-cabeças.
Sou um amigo pedestre.
Sou o condutor da tempestade.
Estou na passagem...
Carrega nos travões!
Pedestre! Decidi o caminho.
É seguro atravessar.
É aqui que te ajudo.
Despacha-te e encontra-me. (cruzamento pedestre)
O que é isso? Oh-oh-oh!
A travessia aqui é subterrânea.
Então, atreve-te a ir em frente!
És um cobarde.
Saber! Subpass
O mais seguro! (Transferência subterrânea)
Sou um bom amigo dos miúdos.
Eu protejo as suas vidas.
A escola está perto de todos.
Motoristas avisados! (Cuidado, crianças).
Os carros estão a correr para o topo.
De repente, vem aí um sinal.
Tem uma cerca.
Estou a esfregar os olhos, a olhar...
A auto-estrada está trancada. (Um cruzamento ferroviário com uma barreira).

1. 1. Repetição do conhecimento dos sinais luminosos.

- Quem é o chefe principal na estrada da rua da cidade, adivinhe o mistério:
Se a luz ficar vermelha,
Então, é perigoso mover-se.
O verde claro diz:
"Vai, o caminho está aberto!"
A luz amarela é um aviso:
Espera pelo sinal.

1. 1. Caminhando na rua.

Os alunos discutem como ir de casa para a escola, aprender a caminhar na calçada (ficando do lado direito), ao lado da estrada (reunindo-se com o transporte), lembrar quais regras de trânsito devem ser lembradas e observadas, exercício no cruzamento correto da rua.

1. 1. Resumo das observações recebidas.

- Não. O que é um semáforo?
- Não. Que semáforo posso atravessar a rua?
- Como atravessar a rua se não há semáforo?
- Não. Qual é o sinal: Eu quero perguntar sobre o sinal,
Está desenhado assim:
No triângulo, pessoal.
Estão a fugir do caminho. “
- Não. O que significa?
- Não. Cuidado com a estrada! Vemo-nos outra vez!