Fantastic Fósseis Classe Hora

Memorando explicativo

A hora de aula é projetada para estudantes de 5-6 anos.
O líder é um professor, ele é assistido por assistentes - crianças.
O tipo de hora de aula é combinado.
As principais atividades: conversação, brincadeira, atividade visual, tarefas de engenho.
A hora da aula é dividida em várias etapas. Cada estágio contém material novo. As crianças são dadas com antecedência os temas de mensagens sobre dinossauros, as palavras da canção “Dinossauros” (o autor das palavras – Rimician A., o compositor – Reznikov B), o poema “Dinossauro”.
As crianças consolidam novos conhecimentos através de concursos, músicas, jogos, quizzes.
Todo o curso da hora de aula é acompanhado por uma apresentação multimídia preparada pelo líder da classe juntamente com as crianças.

Objectivos:

• Ativar os interesses cognitivos de escolares no campo da vida selvagem através do conhecimento com animais surpreendentes do passado - dinossauros;

Tarefas:

• Educação: formar as ideias dos estudantes sobre a vida dos dinossauros na Terra na era Mesozoica, a capacidade de estabelecer relações na natureza.
• Desenvolvimento: Desenvolver imaginação e observação, pensamento e atividade cognitiva.
• Educação: cultivar o interesse em estudar a história do planeta Terra, sua natureza.

Equipamento:laptop, projetor multimídia, tela grande, apresentação, watman, pincéis, tintas, lápis, exposição de livros "Tudo sobre dinossauros", fonograma da canção "Dinossauros" (autor de palavras - Rimitian A., compositor - Reznikov V.)

Hora da aula

Fase I:
Professor:Olá, pessoal! Li recentemente um livro muito interessante sobre animais pré-históricos antigos e quero falar-vos sobre eles. Que tipo de animais estás a tentar adivinhar?
A tarefa aparece na tela:
O professor faz perguntas. Após a resposta correta clicando no mouse, a letra nomeada é exibida na tela.

1. Diga o primeiro mês de inverno. Primeira carta?Дpiso
2. A segunda letra na palavra Inverno?И)
3. O terceiro mês do outono. Primeira carta?НOutubro
4. Setembro, Outubro. Que época do ano são estes meses? Primeira carta?Оfeno
5. Que época do ano é a mais fria? Primeira carta?Зima
6. Que época do ano é entre o inverno e o verão? A última carta? (Primavera)А)
7. Qual é o último mês do verão? Segunda carta? Aвespesso
8. Primeiro mês de Primavera? Terceira carta? Mãe.рt)

Professor:O que aconteceu? DINOSAUR - traduzido para o russo como "lagarto terrível". Mas os dinossauros não são nada terríveis na canção que conhecemos, que vos proponho que façam.

Dinossauros.
O autor das palavras é Rimitian A., compositor – Reznikov V.

1. Como sempre durante o fim-de-semana.
Ele pede ao filho para me contar uma história.
Estava tão cansada disto.
E depois decidi de repente.
Fale-nos de dinossauros.
E desde então, é só sobre eles.

Cantor:
Dinossauros, talvez te tenhas escondido em África.
E mastigar baobás ao pequeno-almoço.
Todo o tédio científico apesar
Dinossauros, dinossauros
Dinossauros, dinossauros

2. "Não há dinossauros", digo eu o dia todo.
“O conhecimento é punido por grande preguiça
Eles não escovam muitas vezes massa de manhã.
Não estão interessados em saber como cobrar.
Os nobres estavam acima do peso.
Só que ele sussurra durante o sono.

refrão

Fase II
Professor:Hoje vamos encontrar alguns representantes desses animais incríveis, descobrir quando eles viveram e porque eles não estão aqui.
Segundo os cientistas, o universo apareceu há 14 bilhões de anos, e a Terra e os planetas do sistema solar – há pouco mais de 4 bilhões de anos. A história da Terra e da vida nela, os cientistas dividiram-se em certos intervalos - eras, que são divididos em períodos.
A Era Arqueana (3500 milhões de anos atrás) é uma era de vida oculta, indicando a existência de bactérias e algas azuis-verdes que não apareceram imediatamente.
A Era Paleozóica (350 milhões de anos) era a idade dos invertebrados marinhos e dos peixes.
A Era Mesozóica (150 milhões de anos) era a idade dos dinossauros.
A era cenozóica (65 milhões de anos) é o tempo dos animais, (2 milhões de anos) é o tempo do homem.
Os dinossauros viveram apenas na era Mesozoica (225-65 milhões de anos atrás). Atingiram uma altura incrível e rapidamente se extinguiram.
Professor de Londres SirRichard OwenUm zoólogo e paleontólogo, o primeiro a chamar dinossauros dinossauros.
Viveu no século XIX (1804-1892).
Professor:E agora vamos desenhar um pouco. E o tema do nosso desenho é "Bebé dinossauro". Dou-te o chão, pincéis, tintas, lápis. Peço-lhe que seja criativo e pinte um dinossauro. Boa sorte!
(crianças a desenhar)
Professor:Algumas pessoas dizem que os dinossauros habitavam a Terra quando era “jovem”. Isso não é bem verdade. Se você pensar que toda a história multimilionária da Terra como um dia, os dinossauros viveram nela por menos de uma hora. E a história da civilização humana caberia em meio segundo. Os dinossauros apareceram há 240 milhões de anos e desapareceram há 65 milhões de anos. Os dinossauros pertenciam à classe dos répteis ou répteis.
Sugiro que assista a um fragmento do filme da BBC "Andando com Dinossauros".
(visualização do filme)
Professor:Havia muitas espécies de dinossauros, mas todos viviam em épocas diferentes. Alguns eram muito grandes, outros eram pequenos. Alguns se moviam rápido, outros lentamente. Mas todos viviam em terra, e nenhum deles voou. Filhotes de dinossauro eclodiram de ovos colocados na areia pela mãe. Os dinossauros dominaram a Terra por muitos anos.
Eles sobreviveram porque eram mais móveis e maiores do que outros animais. Além disso, são facilmente adaptados a diferentes condições ambientais.
Hoje conheceremos alguns deles.

Os dinossauros são divididos em:

1. Pescoço comprido
2. nariz de pato
3. shelling
4. Pernas rápidas.
5. Horned.
6. Corredores.
7. Caçadores de luz.
8. Arqueado
9. Gordo
10. Aves
11. Gigantes

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Professor:Por que os dinossauros têm nomes tão estranhos? (Os nomes dos dinossauros vêm de duas línguas antigas, latim e grego.) Normalmente, os nomes denotavam algum sinal deste animal: Megalossauro - um lagarto grande, Deinonychus - uma garra terrível, Triceratops - um focinho de três chifres, Stegossauro - um lagarto sob o telhado. Dinossauros têm o nome de pessoas ou lugares. Masiacasaurus recebeu o nome do cantor de rock Mark Knopfler.
Relatórios dos estudantes(dado antecipadamente)
1 pupila:
Tiranossauro
O Tiranossauro é o maior predador que já habitou no nosso planeta. Seus restos mortais foram encontrados pela primeira vez em 1902 na Ásia e no oeste da América do Norte. Tiranossauro significa "lagarto tirano". Viveu no período Cretáceo tardio, há cerca de 80 milhões de anos. Este gigante enorme de 15 metros pesava mais de 8 toneladas. Um de seu crânio tinha um metro e meio de comprimento. Da boca aberta larga furando dentes afiados, semelhante aos tubarões. O Tiranossauro moveu-se em poderosas patas traseiras. As pernas dianteiras eram curtas, fracas e tinha apenas dois dedos. A cabeça enorme e o corpo curto foram equilibrados por uma cauda longa e grossa. Acredita-se que os ferozes tiranossauros alimentavam principalmente carniça, porque não corriam muito rápido, e não podiam perseguir a vítima. Com sua aparência terrível, provavelmente assustaram outros predadores para longe de suas presas. Mas, recentemente, muitos cientistas acreditam que o Tiranossauro foi um formidável caçador assassino. Ele correu rápido o suficiente (40 km / h), ultrapassou sua vítima e a matou. Mas novamente, é uma hipótese!
2 estudante:
Diplodok
Diplodok é um dos verdadeiros gigantes do final do período Jurássico. O primeiro esqueleto fossilizado foi encontrado em 1877 nas Montanhas Rochosas, Colorado. O diplomata alcançou um comprimento de 30 metros. A maioria estava no pescoço e na cauda. Os seus ossos eram ocos, por isso pesava pouco, cerca de 10 toneladas. Os paleontólogos chamavam este Diplodoco de dinossauro porque no final das costas, na região sacral, ele tinha um segundo cérebro. A propósito, o cérebro de um diplodoco pesava menos do que o cérebro de um gatinho. Provavelmente, o diplodoco levou um estilo de vida do rebanho, comendo folhas de árvores baixas. Incapazes de mastigar, engoliram pedras que os ajudaram a moer a comida. Durante todo o dia, ele vagueou pelos pântanos, mornou em água morna e comeu, comeu sem parar. A cauda longa do diplodoco, terminando com um fino "whiplash", serviu como uma excelente ferramenta de proteção.
3 estudante:
Triceratops.
Triceratops - apareceu no final da era dos dinossauros, cerca de 70 milhões de anos atrás. Ele vivia na América do Norte. Triceratops era um gigante real: cerca de 10 m de comprimento, 3 m de altura, e pesava 11 toneladas. Ele andou sobre quatro poderosas pernas de coluna. Triceratops significa "cara de três chifres". O animal deve ter usado estes chifres longos como arma. O pescoço de Triceratops foi protegido por uma enorme falha óssea. Apesar de sua aparência formidável, Triceratops era um animal pacífico. Ele comeu plantas. Os Triceratops viveram uma vida de manada. Até mesmo tiranossauros enormes e famintos tinham cuidado de atacar um triceratopo adulto, muito menos um rebanho inteiro.
4 alunos:
Estegossauro
Estegossauro é um lagarto escamoso coberto por placas. É o animal mais estranho, segundo o zoólogo britânico Richard Owen. Seus restos mortais foram encontrados pela primeira vez nos Estados Unidos em 1877. Estegossauro era de quatro pernas e herbívoro. Cerca de 10 metros de comprimento e pesava não mais de 2 toneladas. Tinha uma cabeça pequena e um cérebro do tamanho de uma noz. No fim da cauda havia dois pares de espinhos semelhantes aos chifres. Ajudaram o Stegossauro a defender-se dos predadores. A coisa mais incrível sobre esta criatura foi uma série de grandes placas ósseas descendo ao longo das costas. Eles podem ter servido como estegossauro para proteção contra predadores. Eles podem ter ajudado a controlar a temperatura corporal do dinossauro. Ajudaram a esfriar o corpo, que era importante no clima invulgarmente quente da Terra.
Fase III
Professor:Estou a oferecer-te o concurso dos Connoisseurs.
Você tem que adivinhar de quem estamos falando e colocar o número com o nome apropriado do dinossauro.
Na mesa, todos têm uma lista de nomes de dinossauros. Na tela aparecem slides numerados sequencialmente que retratam dinossauros. Você tem que colocar um número com o nome apropriado do dinossauro.
Carta.
Diplodok
Tiranossauro
Estegossauro
Triceratops.
(Respostas: Diplodocus 3, Tiranossauro 1, Estegossauro 4, Triceratops 2)
Fase IV
Professor:Nos dias dos dinossauros, não havia humanos. Nunca ninguém viu um dinossauro.
Sugiro que leias a história de como Mila e Vova foram ao museu ver esqueletos de dinossauros.
(Crianças lendo uma história)
Fase V
Descendentes de dinossauros
Professor:As aves são os únicos verdadeiros descendentes de dinossauros. Muitos elementos de sua estrutura corporal e ovo sugerem fortemente que seus ancestrais eram pequenos dinossauros predadores. A razão pela qual as aves sobrevivem é que conseguiram regular a temperatura corporal mesmo em climas severos, principalmente devido à sua plumagem. O avestruz é notavelmente semelhante ao dinossauro avestruz, o cuco da Califórnia ao pequeno dinossauro predador Compognatus.
Professor:De vez em quando há rumores e lendas de que os dinossauros sobreviveram até o nosso tempo. Na Escócia, no Lago Loch Ness, estranhos fenômenos ocorrem: como se uma criatura de tamanho enorme flutuasse até a superfície do lago.
Sem dúvida, as profundezas do oceano guardam muitos segredos não resolvidos. Um monstro solitário não pode viver no fundo de um lago. Toda uma família deve viver lá, ou o monstro deve envelhecer e morrer. Mas se há vinte monstros na água, porque os vemos tão raramente?
Uma das teorias mais comuns é que o monstro do Lago Ness pode ser um plesiossauro sobrevivente. Plesiossauro é um réptil marinho que viveu durante o apogeu dos dinossauros, que terminou há cerca de 65 milhões de anos. No entanto, cerca de 10 mil anos atrás, havia uma enorme geleira no local de Loch Ness por muito tempo. É improvável que quaisquer animais possam sobreviver em águas subglaciais. O monstro podia ser um bloco de gelo.
A profundidade do lago é de cerca de 250 metros, e apenas os primeiros 40 metros podem se tornar um habitat para animais marinhos comuns. Não há sinais de vida abaixo, como as temperaturas da água raramente subir acima de 5C durante o ano. Qualquer habitante das profundezas se alimenta de plâncton, que geralmente vive mais perto da superfície. Répteis, como sabem, não podem suportar tão frios, anfíbios - também.
Fase VI
reflexão.
Professor:Aí vem a nossa hora de aula de Fósseis Fantásticos. Aprendemos muito sobre dinossauros. Como viveram, o que comeram, o que os descendentes de dinossauros nos cercam.
Dê uma olhada na exposição de livros que preparei para você. Há também enciclopédias infantis e livros da série “Quero saber tudo”. Nestes livros encontrará respostas para todas as perguntas.
Agora vamos ver como você ouviu atentamente na aula hoje. Leva os cartões de sinal. Se você ouvir a declaração correta, então levante o green card, se o errado é vermelho.

• Os dinossauros viviam no passado. (Sim)
• Na época dos dinossauros, não havia humanos na Terra. (Sim)
• Os dinossauros eram muito grandes. (Sim)
• Animais que comem plantas são chamados predadores. (Não)
• Os dinossauros herbívoros tinham pequenos dentes chatos. (Sim)
• Os predadores caçavam herbívoros. (Sim)

(Crianças recitam verso)
Dinossauro.
1 pupila:
Um dinossauro é um lagarto enorme.
Era uma vez, lembramo-nos dele.
2 estudante:
O dinossauro já se foi.
Um esqueleto foi criado dos seus ossos.
3 estudante:
O pescoço é mais longo que o pescoço da girafa.
Ela pode obter folhagem de árvores.
4 alunos:
O dinossauro foi colocado na casa completamente.
Devíamos construir-lhe uma casa com um grande arranha-céus.
Pena que o dinossauro não viveu para me ver.
Eu arranjava um em vez de um cavalo!
5 pupila:
Pena que o dinossauro não viveu para me ver.
Ele vigiava a minha casa em vez do meu cão.
Os dinossauros têm alturas altas, mas perigosas.
Em vez de moscas, ele tem aviões.
6 pupila:
Um dinossauro precisa de ser bombeiro.
Ele vai salvar ninguém sem escadas porque
Há um xisto. O que aconteceu ao rio?
Os dinossauros fizeram aqui um poço de água.

Fase VII
Resultado da lição.
Professor:Pessoal! Gostaste da nossa hora fixe? Muito bem! E como um lembrete do que estamos fazendo hoje, eu gostaria de lhe dar este maravilhoso livro de colorir. Obrigado!

Lista da literatura utilizada

• V.G. Babenko, A.V. Pakhnevich O mundo à nossa volta. Dinossauros, répteis, anfíbios. Pequena Enciclopédia. ONICS XXI século, 2001.
• V.F. Polozhayeva, tradução para o russo. Série de livros O quê? Dinossauros, 1994
• Traduzido do inglês por Avdonina M. Dinossauros. Enciclopédia completa. M: Exmo, 2006.
• Traduzido do inglês Morozova M. Walks with dinossauros. M.: Egmont Russia Ltd., 2002.
• Filmes da Força Aérea
• “Planeta de dinossauros”. Um mundo perigoso de uma nova perspectiva através dos olhos dos dinossauros, Ch1, Ch2.
• “A balada de Big Ala. Caminhando com dinossauros
• "Caminhar com dinossauros" Ch1, Ch2.

Anexos:

1. Resumo da lição (.docx)

2. Apresentação (.pptx)

3. Livros para colorir (jpg)

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