Lição de alfabetização para crianças com distúrbios graves da fala. “Som [h], letras H, h”

Objectivo:

• Para familiarizar os alunos com as letras H, h, fixar a habilidade de pronúncia do som [h] em sílabas, palavras e frases, ensinar a formar substantivos com sufixos diminutivamente afetuosos, melhorar as habilidades de leitura correta.
• Desenvolver audição fonêmica, memória, atenção, pensamento.
• Para promover a amizade.

Equipamento:Brinquedo Cheburashka, imagens de assunto "casa", "Cipollino", "carteiro Pechkin", "leão Chandr", semáforos, "relógio silável", caixas registadoras, bola, saco com letras

Plano de aulas

1. 1. Org moment.

Há muito aguardada chamada,
A lição começa.
E livros e cadernos,
E os meus pensamentos estão bem.

1. 1. Tema. Objecto

Para determinar o tópico de nossa lição, sugiro que você complete a seguinte tarefa.
Selecionar para cada palavra Eu nomeei o oposto em sentido, encontrar um comum neles e formular o tópico da lição.
Branco - (preto)
Sujo...
Raramente - (muitas vezes)
Inteiro - (parte)
Crianças: Todas as palavras começam com um som. Assim, o assunto de nossa lição é o som [h] e a letra que representa isso.
O objetivo de nossa lição é conhecer o som e a letra que o indica; aprender a distinguir o som e a letra que o indica de outros sons e letras; aprender a ler sílabas, palavras com uma nova letra.

Regras de expressão

1. 1. Conhecer um novo som.

Hoje, um herói de contos de fadas quer participar de nossa lição, cujo nome você vai adivinhar depois de ouvir o mistério.

Que querida gira e estranha.
Brinquedo sem nome
Eu costumava estar na loja,
Ele esperou por contos de fadas na janela.
Esperei. Tornou-se famoso.
O teu maravilhoso conto de fadas.
Ouve-me, querida.
Ele tem orelhas grandes,
É castanho.
Toda a gente o adora.
Todos os mestiços sabem.
O amigo do Gene... --- (Cheburashka)

Descreva Cheburashka.
- Não. De que história veio Cheburashka? (Cheburashka veio do conto de fadas de Eduard Uspensky “Crocodile Gena e Cheburashka” exibição do livro )

Articulação sonora
- Diz a palavra "Cheburashka", destacando o primeiro som. Nomeie o som destacado. Diz outra vez. Como se comportam os lábios e a língua?

Características sonoras
Determinar como o ar passa pelo pescoço; o que é ouvido: voz ou ruído; como o som é pronunciado: duro ou suave. (Quando o som é pronunciado, o ar encontra uma barreira.) Então o som é consoante. Ele só ouve o barulho, por isso é surdo. O som é pronunciado suavemente. Então é suave.

Isolamento do som das palavras
No conto de fadas Cheburashka eo crocodilo Gena construiu uma casa (foto). Ouça que tipo de casa eles têm e lembre-se das palavras com som. Acende um semáforo.

Cheburashka e crocodilo Gena construíram uma casa grande e bonita.
- Não. Tem um telhado verde de telhas. (Tile é um material para cobertura de telhados)
- Não. Há um cano preto no telhado.
- Paredes de tijolos castanhos.
- Não. As janelas estão limpas, transparentes.
- Não. Há flores e árvores maravilhosas perto da casa.

Composição das palavras dos sons
Uma casa muito bonita saiu de Cheburashka e do crocodilo Gena. Na inauguração da casa, convidaram convidados. Quem os visitou e por que vieram?
E, oh, oh, oh, oh, oh, oh.
P, e, h, k, e, n
Não, não, não, não.
(Cipollino, o carteiro Pechkin, o leão Chandre veio visitar seus amigos porque seus nomes têm um som.)

Seleção de palavras com som [h]
- Não. O que os hóspedes beberam: chá, leite ou cacau?
- Bebeste chá de copos ou copos?
Que mais é que o crocodilo Cheburashka e a Gena trataram os seus convidados?
Re, boo, che, ki
Sim, chip.
Chen, pe, e

(Chebureki, chips, biscoitos)
- Não. O que os hóspedes deram aos amigos para uma inauguração: pratos ou relógios de parede?

1. 1. O físico é um jogo

Depois da festa, os amigos decidiram deixar uma boa memória. Sugeriram plantar várias árvores no jardim da frente perto da nova casa. Vou listar os nomes das árvores. Se eles têm um som h, você retrata como os convidados cavaram buracos para mudas. Se não houver som nos nomes h, você faz curvas para os lados.
Palavras: cereja, ameixa, cereja, maçã, porcelana, choupo, cereja, aspen, bétula.

1. 1. 1) Jogo de bola no círculo Eco

Depois de plantar árvores, os convidados começaram a brincar.
Regra: passar a bola e dizer: ach-oh-oh-uh-ich, acha-oh-uh-ichi.

(2) Diga afetuosamente jogo
Colher - xícara - botão (copo) - (botão)
Garfo - espuma - jarro (espumoso)
Meia - (sapatos) vidro - (vidro) faca - (facas)

(3) Alterar o jogo de palavras
Inimigo - médico giz - espada
Beak - grama chave - torre
Plano - tecido chorando - tecelão

1. 1. Conhecer a nova carta

Abra o primer e encontre a letra C. A carta é chamada "Che". Porque há dois deles? Como é a letra C? Encontra-o na cidade das letras. Encontra-a no caixa.

1. 1. O jogo Magic Bag

Encontra a letra "h" no saco com os olhos fechados.

1. 1. Lendo sílabas com novas letras

Relógios muito incomuns foram apresentados pelos hóspedes Cheburashka e crocodilo Gena. O que podes fazer com ele? (leia sílabas). Primeiro, você precisa ler sílabas - mesclando com a letra "H" no sentido horário. Então forme e leia sílabas de três letras e depois de quatro.

1. 1. A caixa registadora.

Faça as palavras: bola, rede, fogão.
Com cada uma dessas palavras, faça uma frase sobre Cheburashka e seus amigos.
(Por exemplo, Cheburashka estava pescando borboletas.)
Os amigos estavam a jogar.
Em dias frios, o fogão foi afogado na casa.

1. 1. Lendo palavras e frases com uma nova carta

Os amigos de Cheburashka transmitiram um desejo para você aprender a ler rapidamente e corretamente. Para isso, a tarefa foi entregue: leia na letra na página. 105 sílabas, palavras e história.
Quando dizemos Lenochka, mamã?
Filha, filha, filha – o que as palavras têm em comum? Palavras próximas de significado, têm uma parte comum, são chamadas relacionadas.
A ler o texto.
- Porque é que a mãe apressou a filha? (Lenochka fez tudo lentamente. Ela pode chegar atrasada à escola.
A redigir texto. Fala-me da Lenochka.

1. 1. Resultado

Que novo som aprendemos hoje nas aulas? Descreva o novo som.
Que heróis vieram à nossa aula?

1. reflexão

Como trabalhaste na aula, avalia-te. Em que passo te vais colocar?

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