Cenário do feriado "Adeus ao ABC" (1 classe)

Queridos pais, seus filhos terminaram seu primeiro livro, ABC.
Felicito-vos por este feriado. E hoje, os alunos da primeira série prepararam uma pequena celebração para vocês.
No corredor é convidado 1 classe "a".
Olha para nós todos.
Ótima aula.
Dançamos e cantamos.
Vivemos numa escola amigável!

No corredor é convidado 1 classe "B".
Os tipos da turma são todos amigáveis.
Inteligente e dolorosamente boa.
O Peterson está a ser estudado.
Os matemáticos sobem ao topo.

No corredor é convidado 1 classe "em".
1 em é uma aula de esportes.
Olha para nós todos.
Forte, corajoso, ágil, habilidoso.

No corredor é convidado 1 classe "g".
Esta turma gosta de brincar,
Fazer concertos,
Eles gostam de praticar desporto.
Canta, toca e dança.

1h. Hoje estamos muito felizes com todos os rapazes, pais, mães.
Bem-vindos, queridos professores.
2a pupila:
Todos os conhecidos, estranhos, e séria e alegre primeira classe,
A primeira classe convidou-te para a festa.
1h. Danças de primavera lá fora.
É um dia amigável.
2 horas. Vamos dar uma festa esta noite.
A nossa escola é cara.
A canção é "Nossa Escola".

Host: Hoje dizemos obrigado ao nosso ABC e queremos mostrar-lhe o que o ABC nos deu, como nos ensinou.
1-Martyr:
Vamos chamar-nos de crianças de seis anos.
Não deixes que nos marquem.
Não temos diários.
Ainda somos estudantes!
2a pupila:
Gostamos de aulas limpas e brilhantes.
Essa é uma!
3o aluno:
Lá lemos palavras. São dois!

4a pupila:
E em terceiro lugar,Sou o Lariske.
Estou a escrever notas.
E a avó diz:
"A minha neta é um prodígio!"
5a pupila;
Que miúdo sou quando estou em casa do meu irmão.
Eu mesmo apanhei a calculadora!
6a pupila;
O meu primeiro livro.
Adoro.
Por enquanto, por sílabas,
Eu mesmo li.
E no final, e no meio.
Tem belas fotos.
Há poemas, histórias, canções.
Estou mais interessado em viver com um livro!
7-martyr:
Hoje, amigos, estamos aqui reunidos,
Para dizer uma boa palavra.
Alguém que nos ensinou a trabalhar.
No início, ele nos ensinou a ler cartas.
Agora estamos a ler páginas.

A canção é "What They Teach in School".

Malvina e Buratino aparecem.
Mm.Falaste do alfabeto aqui? Trouxe-te este menino Buratino nojento! Ele não quer aprender letras, não quer ir para a escola, não quer ler livros! Horrível!
B...Não quero! Não vou! (mostra nariz, língua) Vou partir a cabeça com as tuas vogais, as tuas consoantes. Não estás doido? (toca as cabeças das crianças)
Mm.- Uma vez vendeu o alfabeto e foi ao teatro!
B.- E em vez da Terra do Conhecimento, foi para a Terra dos Tolos.
Mm.- Não. Aqui vamos nós, país tolo!
B...Que histórias me aconteceram lá! Ler, pessoal?
Mm.- Histórias... Os meus amigos eram os únicos! Isso é porque nem sequer tens cartas.
Tu sabes.
Б? Não sei? Por favor: ke, le, mae, nae, mijo, ré, se, tee!
М- Gozaste comigo e com os rapazes! Onde está o teu amigo?

Neznajka entra em:Estás a falar de mim? Aqui estou eu!
Olá, amigos!
Malvina, estás aqui.
O que se passa aqui?
Que tipo de férias são estas e eu não sei?
Malvina:Não sabes! Não foste à escola!
Desconhecido:Porque preciso de ir à escola? Posso viver sem ela. Posso comer, posso brincar lá fora. De que mais precisas? Certo, pessoal?
Crianças:Não! Tens de ir para a escola.
Desconhecido:Vi os miúdos irem para a escola. Eles têm carteiras pesadas. Não quero!
Malvina:Sim, seus portfólios são pesados, mas quão interessantes eles são!
Desconhecido:Sim, eu entendo, com uma caneta você pode kalyaks - meninos escrever,
Boer.Limpa-o com um elástico,
Boer e Nez.Para que é o alfabeto? Não percebo! Porquê ir à escola?
Malvina: Os alunos da 1a série vão dizer-te porque precisas de ir à escola e conhecer as cartas.
Canção: “Precisamos saber”?
Pescoço.Também aprendemos canções e poemas, você quer ouvir?
vede. Como vão ouvir? Ouça com atenção e se Neznaika e Buratino estão errados, corrija-os.
- Sim.Ouve! A neve está a derreter. Um fluxo está fluindo.
Os ramos estão cheios de médicos.
Ved.Quem? Quem? Qual é a palavra aqui?(Rooks)
- Sim.Bem, foi um erro.
Boer.Vou ler outra coisa, aprendi ontem.
Dizem que há um pescador no fogão.
Tenho um sapato.
Mas depois ele fez.
A casa ficou viciada!
Porque te ris e não bates palmas? Os poetas adoram aplausos. Não disseste isso?(Não uma casa, um bagre.)
Nyne. O goleiro tem um grande truque. Cinco bois entraram na rede.
Boer.O caçador gritou:
"As portas estão a perseguir-me!"
Máquina:Não é tão fácil aprender poesia.
Ou talvez possas fazer uma palavra com letras.
Nezn. e Boer. tente compor, mas não pode. Whoo! Não posso!
Professor:Agora os rapazes vão lê-lo rapidamente.
Um jogo de palavras vivas: Invente as palavras: amizade, escola.
Neznaika e Buratino contornam as palavras, tocam as mãos, choramingam: "Não consigo." Não posso!
Ved. Oh, tu. Veja como posso inventar palavras..
Jogo.2 pessoas da classe
Malvina:Sabes o que são cartas e cartas na tua vida?
Nezn e Boer:Entendido, entendido. Dê-nos o alfabeto, por favor. Vamos ao Malvina's e ela ensina-nos a ler.
(As crianças dão o alfabeto Nezn e Bur).
Malvina: Obrigado por ajudarem a convencer Neznajka e Buratino a aprender cartas. Agora eles vão aprender todas as cartas e vir para você inteligente no próximo feriado.
E para dizer adeus, convido-te para o baile. 1 classe "G"Polca da escola.
Parte 2.

Ved:Onde fica o ABC? Ouve a música, deve estar com pressa.
Baba Yaga:Silêncio! Que barulho. Porquê? Não percebo!
Crianças(coroa). Olá, avó!
Baba Yaga:Olá, Orcas! E porque estás aqui? És preguiçoso? Seria melhor sentar-se no sofá em casa e ver televisão. O que é isso? Livros? Qual é a utilidade deles? E dizem que as vogais são consoantes.

Chumbo: Estás enganado, Baba Yaga. Todas as letras importam. Certo, pessoal?
Crianças:Sim!
Baba Yaga:- Vamos, em fila, senta-te aqui. Do que estás à espera?
Crianças- Não. Estamos à espera da ABC, é feriado.
B.I.O ABC não vem ter contigo. Raptei-a e prendi-a. Deixe-o ali com as cartas. E se aprendeste tudo, tenta libertá-la. Aqui está!
Ved.- B.I., pergunta o que quiseres.

B.J.Sou uma avó engraçada. Gosto muito de me divertir, por isso quero que a tua dança de 1-ki me mostre.
Dance 1 "in" Cl. Bom bug.
Ved.Sabes, B.I., os nossos homens podem fazer tudo porque estão na escola. Por isso vai para a tua floresta, não nos incomodes aqui.
B.- Qualquer tolo sabe dançar. Podes adivinhar os meus puzzles sobre cartas. Onde estão os meus assistentes?
1. Aqui estão os dois pilares,
Há um cinto entre eles.
Conheces aquela carta? Huh?
Antes de você é uma carta...
2. Esta carta é tão redonda,
Eu podia ter ido.
3. Olha para esta carta.
É como o número 3.
4. Você tem este sinal de carta:
Há 2 pinos seguidos,
E entre eles há um cinto.
Esticado.
5. Com esta carta no nariz,
A coruja está escondida na floresta.

B.I.- Não. São tão espertos! Que sensato!
B.I.Sabes o mistério da escola, mas sabes a história da escola?

Chumbo: Claro que temos. Rapazes 1 "na" aula vai mostrar a encenaçãoContos de fadas "Terem - Teremok" no caminho da escola.

Máquina:
É uma cerâmica.
Ele não é baixo, não é alto.
Ele tem uma fechadura.
Aparentemente não está lá ninguém.
Vou abrir a fechadura.
Vou perguntar ao paciente.
Quem vive num hospital?
Quem é que vive baixo?
Nenhuma resposta, nada.
O bar está vazio.
Aí vem o estojo de lápis.
Penalidade:
Onde é que eu fui?
É assim que o Terem é.
Ele não é baixo, não é alto.
Tranca, recua!
Quem vive aqui, responde-me!
Não respondam, não ouçam.
Vou viver aqui!
Máquina:
Depois veio o ABC.
Esse é o discurso.
ABC:
É uma cerâmica.
Ele não é baixo, não é alto.
Tranca, recua!
Quem vive aqui, apareça!
Máquina:
Fui à caixa de lápis.
Chamei-me pelo alfabeto.
Seremos teus amigos.
Vamos viver aqui contigo!
Máquina:
Aqui vêm os cadernos.
Estão a pedir um lugar.
Cadernos de notas:
As crianças precisam de nós na escola.
Devíamos viver contigo!
Máquina:
Há espaço para espaço.
E os cadernos servem.
Os lápis estão a correr.
Estão todos à espera no hospital.
A tampa do lápis abriu-se.
Convidei-os para minha casa.
E havia um cinco.
E depois há os quatro.
Também estão com pressa.
Eles querem viver nele.
De repente, os dois estão a correr.
solteiro,
Estão a pedir colegas de quarto.
Mas o lápis é áspero à porta outra vez.
Penalidade:
Não tenhas pressa.
Não és bom para nós.
Não te vamos deixar entrar.
Sai ao mesmo tempo.
Dois:
Espera, não tenhas pressa.
Não nos leve daqui.
Unidade:
Vira-te por um minuto.
Vais entender a nossa piada. (Alteração 2 para 5 e 1 para 4.) Todos:
Agora damos-lhe as boas-vindas.
Vem visitar-nos.
Máquina:
Aqui está a fechadura.
Todos na pasta estão calados.
À espera de alguém.
E a colegial vem... (nome).
Menina da escola:
Eu fico com a pasta.
Vou para a minha escola com ele.
Quero ser diligente.
E ganha cinco!
Todos os artistas se curvam.

Ved.Os rapazes leram tudo por causa da ABC e queriam agradecer-lhe. Todas as suas tarefas foram concluídas, liberte o ABC.
B. Eu...Você! Esqueci que em todos os contos de fadas há três tarefas. Eu só tinha dois!
Ved.- Adivinha o terceiro.
Bem, eu liberto o ABC se me cantares.
Os miúdos estão a tratar dos rapazes.
1. Temos 7 anos.
Dou-te uma bebida.
Estamos na nossa escola favorita.
Estamos a ir muito bem.
2. Oh, bate a perna,
Afunda o direito.
Vim à escola para estudar.
Mesmo que seja pequeno.
3. As mães liam para nós.
O coelho e a raposa,
Agora lemos nós mesmos.
O amor e a lua.
4. Todos os dias temos aulas...
Fazer, pintar, fazer,
Estudamos números, letras,
Falamos sobre a natureza.
5. Gostamos de resolver problemas.
Quem é mais rápido e quem está à frente,
Quais são os desafios?
O professor não vai entender.
6. Eu danço e canto.
E estou óptimo.
E olha para isto.
Muito bonito.
7. Somos crianças de sete anos.
Gostamos de correr e jogar.
E prometemos aprender em "4" e "5".
8. Vamos conquistar toda a ciência.
Nós conseguimos.
Porque as nossas mães
Também estudam connosco.
9. Cantámos algumas canções para ti.
É bom ou mau?
Agora vamos perguntar-te:
Quero que nos dês uma palmada.

B.- Não. Orcas, talvez possas brincar comigo pela última vez.
vede. B. Sou apenas a última vez. Prometes?
B.Y.- Quem me dera poder cair aqui!
Jogo: Presentes para Tim e Tom.

БVou à porta.
Está bem, conseguimos. Leva o teu ABC.

Ah...Finalmente estamos juntos. Obrigado por me libertares, porque ainda tenho de ensinar outros tipos a ler.

Host.ABC, enquanto estiveste fora, algumas das cartas discutiram.
E o que saiu disto vai mostrar 1b cl.

A cena da "Carta de mim".

Crianças:
Hoje é um feriado incomum:
Obrigado, ABC.
Deste-me tanto conhecimento.
Vamos lembrar-nos de ti.

ABC Canção e Dança 1B

vede? Este é um momento solene.
Vai receber um certificado hoje.
Que o alfabeto foi lido,
O curso completo da ciência foi concluído.
E agora sem descanso
Qualquer um sabe ler livros.

Há música.
Apresentação dos certificados.
Certificado.
O presente certificado é emitido por 1a cl,
Desde 1o de setembro de 2008, estudaram o livro “Russian ABC”.
Durante este tempo, estudaram todas as 33 letras do alfabeto russo e aprenderam a ler.

{módulo Google_ kvadrat}