Cenário do feriado “Adeus ao ABC” (1ª série)

Queridos pais, seus filhos terminaram seu primeiro livro educativo - “ABC”.
Parabenizo você por este feriado. E hoje os alunos da primeira série prepararam um pequeno feriado para vocês.
A 1ª turma “a” é convidada para o salão.
Olhe para todos nós
Nossa aula é maravilhosa
Nós dançamos e cantamos
Moramos juntos na escola!

A 1ª série “b” é convidada para o salão.
Os caras da turma são todos amigáveis
Inteligente e dolorosamente bom
Peterson está sendo estudado
Os matemáticos conquistam picos.

A 1ª turma é convidada para o salão.
1 "c" - aula de esportes,
Todos nos admiram.
Forte, corajoso, hábil, habilidoso.

A 1ª série é convidada para o salão.
Esta turma adora brincar
Apresente-se em concertos
Eles adoram praticar esportes
Cante, brinque e dance.

1 estudo Hoje estamos muito felizes em rever todos os filhos, pais e mães.
Damos as boas-vindas aos convidados - Caros professores.
2º aluno:
Todos conhecidos, estranhos, sérios e alegres, de primeira classe,
A primeira turma convidou você para o feriado.
1 estudo A primavera está dançando fora da janela
Um dia tão amigável
2 estudos Hoje é nosso feriado
Na nossa escola, querido.
Canção "Nossa Escola".

Apresentador: Hoje dizemos “obrigado” ao nosso ABC e queremos mostrar o que o ABC nos deu, como nos ensinou.
1º aluno:
Deixe-os nos chamar de “crianças de seis anos”
Que eles não nos marquem,
Nós não mantemos diários
Afinal, somos estudantes!
2º aluno:
Adoramos uma sala de aula limpa e iluminada.
É isso!
3º aluno:
Lá lemos as palavras. São dois!

4º aluno:
Bem, em terceiro lugar, Eu sou Lariska
Eu já estou escrevendo notas.
E a vovó diz:
“Meu neto é uma criança prodígio!”
5º aluno;
Bem, que tipo de bebê eu sou se estou com meu irmão?
Eu mesmo desmontei e montei a microcalculadora!
6º aluno;
Meu primeiro livro
Eu cuido disso e adoro.
Mesmo que apenas em sílabas,
Eu mesmo li -
Tanto no final quanto no meio
Tem lindas fotos.
Existem poemas, histórias, canções.
A vida é mais interessante para mim com um livro!
7º aluno:
Hoje, amigos, estamos aqui reunidos,
Para dizer uma palavra gentil
Àquele que nos ensinou a trabalhar.
No começo ele nos ensinou a ler cartas,
Agora lemos as páginas.

Canção "O que ensinam na escola."

Malvina e Pinóquio aparecem.
M. -Eles estavam falando sobre o alfabeto aqui agora há pouco? Eu trouxe esse garoto desagradável, Pinóquio, para você! Ele não quer aprender letras, não quer ir à escola, ler livros! Horror!!!
B.- Não quero! Eu não vou! (mostra nariz, língua.) Suas vogais e consoantes fazem minha cabeça partir. O seu não está rachado? (toca a cabeça dos caras)
M.- Uma vez ele já vendeu seu livro ABC e foi ao teatro!
B.- E em vez da Terra do Conhecimento, acabei na Terra dos Tolos... (coçando a nuca)
M. - É isso, para a terra dos tolos!
B.- Mas que histórias aconteceram comigo lá! Vocês leram, pessoal?
M.- Histórias... Só amigos ajudaram! E tudo porque você nem escreve cartas
Você sabe.
Б.- Não sei? Por favor: ke, le, me, ne, pe, re, se, te!
М. - Bem, você fez eu e os caras rirmos! Onde está seu amigo?

Não sei entra:Você está falando de mim? Aqui estou!
Olá amigos!
Ah, Malvina, você também está aqui.
O que está acontecendo aqui?
Que tipo de feriado é esse, mas não sei?
Malvina: E você nem pode saber! Você não foi à escola!
Não sei: Por que preciso da escola? Eu posso viver sem ela. Eu sei comer, sei brincar lá fora. O que mais você precisa? Sério, pessoal?
Crianças: Não! Você precisa ir para a escola.
Não sei: Eu vi crianças indo para a escola. Suas pastas são tão pesadas. Não quero!
Malvina: Sim, suas pastas são pesadas, mas há tantas coisas interessantes nelas!
Não sei: Sim, eu entendo, você pode escrever rabiscos com uma caneta,
Bôer. Limpe os rabiscos com uma borracha,
Bur e Nez (juntos)Por que o alfabeto? Nós não compreendemos! Por que ir para a escola?
Malvina: As crianças da 1ª série agora vão te contar por que você precisa ir à escola e saber as letras.
Música "Você precisa saber"".
Não sei. Também aprendemos a memorizar músicas e poemas, gostaria de ouvir?
Veda. Bem, pessoal, vamos ouvir? Ouça com atenção e se Não sei e Pinóquio cometerem um erro, corrija-os.
Não sei: Ouvir! A neve está derretendo. Um riacho flui.
As filiais estão cheias de médicos.
Ved.Quem quem? Qual deveria ser a palavra aqui, pessoal? (torres)
Não sei: Bem, pense só, eu estava errado uma vez.
Bôer. E vou ler outra coisa, aprendi ontem.
Dizem que tem um pescador no forno
Eu peguei o sapato. (rio)
Mas então ele
A casa está fisgada! (isso)
Por que você está rindo e não batendo palmas? Os poetas adoram aplausos. Ele não disse isso? (Não é uma casa, mas um bagre.)
Não sei. O goleiro tem uma grande pegadinha. Cinco bois voaram para a rede. (metas)
Bôer.O caçador gritou:
“Oh, as portas estão me perseguindo!” (animais)
Chumbo: Eh, você, memorizar poesia não é tão fácil.
Ou talvez você possa formar uma palavra com letras.
Não sei. e Bur. Eles tentam inventar, mas não conseguem. Uau! Eu não posso!
Professor: Mas os caras vão ler rápido agora.
Jogo "palavras vivas": invente palavras: amizade, escola.
Não sei e Pinóquio contornam as palavras, tocam-nas com as mãos, reclamam: “Não sei como. Eu não posso!"
Ved. Ei, você. Veja como os 1s podem formar palavras.
Um jogo (2 pessoas da aula)
Malvina: Agora você entende o que são o alfabeto e as letras na vida humana?
Nezn e Bur.: Entendi, entendi. Dê-nos o alfabeto, por favor. Iremos para a Malvina e ela nos ensinará a ler.
(As crianças dão o alfabeto Nezn. e Bur.).
Malvina: Obrigada pessoal por ajudarem a convencer Não sei e Pinóquio a aprenderem suas cartas. Agora eles vão aprender todas as letras e vir até você no próximo feriado já espertos.
E como despedida, convido você para dançar. 1 classe "G" Polca escolar.
2 parte.

Vedas: Onde esse ABC permanece? Ouça a música, provavelmente é o ABC correndo em nossa direção.
Baba Yaga: Quieto! Por que todo esse barulho aqui? De que? Eu não entendo nada!
Crianças (em uníssono). Olá, vovó!
Baba Yaga: Olá, baleias assassinas! E por que você está reunido aqui? Você é preguiçoso? Seria melhor deitar no sofá de casa e assistir TV. O que é isso? Cartas? Qual é o objetivo deles? E então eles criaram: vogais - consoantes.

Principal: Você está errado, Baba Yaga. Todas as letras são importantes. Sério, pessoal?
Crianças: Sim!
Baba Yaga: - Olha, eles fizeram fila e sentaram aqui. Então, o que você está esperando?
Crianças - Estamos aguardando o ABC, hoje temos feriado.
POR.- O ABC não virá até você. Eu a sequestrei e a coloquei trancada a sete chaves. Deixe-o ficar ali sentado com suas cartas. E se você aprendeu tudo, tente libertá-la. Aí está você!
Ved. - Ok, B.Ya., peça o que quiser.

B.Ya. – Sou uma avó alegre e alegre. Eu gosto muito de me divertir, então quero que seus primeiros me mostrem uma dança.
Dança 1ª aula "in". Bom bug.
Ved.- Você conhece B.ya. Nossos rapazes podem fazer qualquer coisa, porque vão à escola. Então vá para sua floresta, não nos perturbe aqui.
BI - Qualquer idiota pode dançar. Você pode adivinhar meus enigmas sobre cartas. Onde estão meus assistentes (assobios, chamadas)
1.Aqui estão dois pilares na diagonal,
e entre eles há um cinto.
Você conhece esta carta? A?
Na sua frente está uma carta...
2. Esta carta é tão redonda,
Eu poderia ter rolado para longe.
3. Veja esta carta,
ela é como o número 3.
4. Você está familiarizado com esta carta:
Existem 2 pinos seguidos,
E entre eles há um cinto,
Estendido obliquamente.
5. Com esta carta no nariz,
Uma coruja está escondida na floresta.

Bi. - Que inteligente! Que inteligente!
POR.- Você é um especialista em resolver enigmas, mas conhece contos de fadas sobre a escola?

Principal: Claro que nós fazemos. Pessoal da 1ª turma "in". eles vão mostrar uma dramatização contos de fadas "Terem - Teremok" em estilo escolar.

Chumbo:
Há uma torre-teremok,
Ele não é baixo nem alto.
Ele tem uma fechadura
Aparentemente não há ninguém lá.
vou abrir a fechadura
E vou perguntar à torre: -
Quem mora na casinha?
Alguém mora em um lugar baixo?
Não há resposta, tudo está em silêncio.
A torre está vazia.
É aqui que vai o estojo.
Estojo de lápis:
Ah, onde eu fui parar?
É assim que a torre é,
Ele não é baixo nem alto.
Ei, cadeado, abra!
Quem mora aqui, responda!
Nenhuma resposta, nenhuma audição.
Vou morar e morar aqui!
Chumbo:
O alfabeto então veio
O discurso começou assim.
ABC:
Há uma torre-teremok,
Ele não é baixo nem alto.
Ei, cadeado, abra!
Quem mora aqui, apareça!
Chumbo:
Um estojo apareceu na soleira,
Ele ligou para a ABC em sua casa.
Estojo de lápis: seremos seus amigos,
Vamos morar aqui com você!
Chumbo:
Então os cadernos vieram correndo,
Eles começaram a pedir para ir para a mansão.
Cadernos:
As crianças precisam de nós na escola
Devemos viver juntos com você!
Chumbo:
Eles abriram espaço na casinha,
E os cadernos cabem.
Lápis estão correndo -
Todos estão esperando por eles na casinha,
Tampa do estojo ligeiramente aberta
E ele os convidou para sua casa.
Cinco apareceram
E atrás dela os quatro -
Eles também correm para a torre,
Eles querem viver nisso.
De repente, algumas pessoas caminham
com um,
Na casinha eles pedem para abrir espaço.
Mas uma penalidade severa está à porta novamente.
Estojo de lápis:
Sem pressa
Você não é bom para nós.
Não vamos deixar você entrar aqui
Saia ao mesmo tempo.
Dois:
Espere, não se apresse
Não nos afaste daqui.
Unidade:
Vamos nos afastar por um minuto -
Você vai entender nossa piada. (Altere 2 para 5 e 1 para 4.) Todos:
Agora estamos felizes em ver você,
Venha nos visitar.
Chumbo:
O cadeado clicou
Todos na pasta ficaram em silêncio.
Esperando por alguém
e chega uma colegial... (nome).
Estudante:
Vou levar minha pasta agora
Eu irei para minha escola com ele.
Eu quero me tornar diligente
E tire nota máxima!
Todos os artistas saem para se curvar.

Ved.- B. Eu, os caras leram tudo isso graças a Azbuka, e queriam agradecer a ela. Todas as suas tarefas foram concluídas, deixe de lado o ABC.
B.I.- Ah você! Esqueceram-se que todos os contos de fadas têm três tarefas. E eu só tinha dois!
Ved. - Bem, adivinhe o terceiro então.
Bem, vou largar o ABC se você cantar para mim.
As crianças cantam cantigas.
1. Somos meninos de 7 anos,
Vamos cantar cantigas para você.
Estamos na nossa escola favorita
Vivemos maravilhosamente.
2. Eh, bata o pé,
Pise certo.
Eu vim para a escola para estudar
Mesmo que seja pequeno.
3. As mães costumavam ler para nós
Sobre os coelhos e a raposa,
Agora vamos ler nós mesmos
Sobre o amor e sobre a lua.
4. Todos os dias temos aulas -
Esculpimos, pintamos, fazemos artesanato,
Estudamos números, letras,
Estamos falando sobre a natureza.
5. Adoramos resolver problemas
Quem é mais rápido e quem está à frente?
E quais são as tarefas?
O próprio professor não vai entender.
6. Eu danço e canto
E eu estudo bem
E além disso, olhe
Muito bonitinho.
7. Nós, meninos de sete anos
Adoramos correr e brincar.
E prometemos estudar às “4” e “5”.
8. Superaremos todas as ciências,
Teremos sucesso,
Porque nossas mães
Eles também estudam conosco.
9. Cantamos cantigas para você
Isso é bom ou ruim?
E agora nós perguntamos a você,
Para que você bata palmas para nós.

BI - Ah, baleias assassinas, talvez vocês brinquem comigo, como último recurso.
Veda. Bem, B. Acabei de fazer isso pela última vez. Você promete?
BI - Posso falhar neste lugar!
Jogo: Presentes para Tim e Tom.

Б. EU. vai até a porta
Bem, ok, nós convencemos você. Pegue o seu ABC.

A.- Bem, finalmente estamos juntos novamente. Obrigado por me libertar, porque ainda tenho que ensinar outras crianças a ler e escrever.

Principal ABC, enquanto você estava fora, algumas cartas brigaram.
E o que resultou disso será mostrado na 1ª série.

Cena "Letra I".

Crianças:
Hoje é um feriado incomum:
Obrigado, ABC, para você.
Você me deu tanto conhecimento,
Vamos nos lembrar de você.

Canção e dança ABC 1b

Veda.- Chega o momento solene.
Você receberá certificados hoje
O fato de lerem o alfabeto,
Concluiu o curso completo de ciências,
E agora sem descanso
Leia qualquer livro.

A música está tocando
Apresentação de certificados.
Certificado.
Este certificado foi emitido na classe 1a naquela
que a partir de 1º de setembro de 2008 estudaram com base no livro “ABC Russo”.
Durante esse período, estudamos todas as 33 letras do alfabeto russo e aprendemos a ler.

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