professor
MKOU "Orfanato nº 6"
Prokopyevsk
Conteúdo das recomendações metodológicas:
- Canto de correção
- Conteúdo do canto correcional e de desenvolvimento
- Estrutura de uma aula correcional
- Bibliografia
- Aplicativos
A lição correcional tem um sistema logicamente completo, integral e limitado no tempo. A aula correcional apresenta quase todos os principais elementos do processo educacional correcional: tarefas, conteúdo, meios, métodos de organização.
A qualidade da aula depende da correta definição de cada um destes componentes e da sua combinação racional.
Ao construir uma aula correcional, é necessário determinar em que nível a criança irá assimilar o material proposto:
ao nível da interação no processo de ações associadas (conjuntas) com o professor;
• ao nível da interacção através de acções semi-conjugadas (parcialmente conjuntas) com o professor;
• ao nível da percepção (trabalho após a experiência de formação);
• ao nível da aplicação do conhecimento de acordo com o modelo;
• ao nível das instruções de fala.
O conteúdo moderno da educação especial para crianças com necessidades educacionais especiais é determinado por uma série de requisitos obrigatórios para as aulas correcionais, que devem ser levados em consideração na construção da estrutura da aula:
• Todas as turmas possuem uma estrutura flexível, desenvolvida tendo em conta as características etárias das crianças e a gravidade do defeito.
As técnicas tradicionais incluem os seguintes tipos de trabalho em sala de aula:
• a aula deve incluir material educativo e vários exercícios de relaxamento que contribuam para o desenvolvimento das capacidades de comunicação das crianças, enriqueçam a experiência emocional e moldem o desenvolvimento pessoal;
• inclusão na estrutura de classes de tarefas que contribuam para o desenvolvimento de ações de busca;
• a apresentação do material em aula deve ter estrutura variada.
Em alguns casos, as informações prontas são apresentadas na forma de explicação prática, acompanhadas de demonstração de determinadas ações com instruções verbais simples.
Em outros casos, são utilizadas instruções parciais, regulando a execução parcial de uma ação ou tarefa com complicações posteriores. São utilizadas variantes de ações conjugadas e semiconjugadas com o professor.
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As recomendações metodológicas são apresentadas em forma de apresentação em formato .ppt (23 slides)
