Um jogo com pré-escolares para que não haja problemas

Conteúdo do programa:

• Ensinar as crianças a agir em caso de incêndio de acordo com as regras de conduta durante um incêndio.
• Consolidar esse conhecimento na prática em uma situação de jogo, desenvolvendo habilidades de ação em caso de incêndio.

Vocabulário:Máscara de gás, extintor de incêndio.
Estrutura da classe:
I. Introdução:

• Atitude emocional.
• Palavra artística.
• Comparação.
• Perguntas para os miúdos.
• Liga-te à direita.

II. A parte principal.

• Palavra artística.
• A jogar uma situação de jogo.
• Instrução.
• Um lembrete.
• Recompensa.

III. A parte final.

• Jogo didáctico "Mostre-o bem"
• Palavra artística.
• A avaliar.
• Cena de aula.

Trabalhos preliminaresfamiliarização com o jogo didático "Loto-01", leitura de histórias e poemas da série "Para que não houvesse problemas", adivinhando enigmas "O que está ligado ao fogo", conversa "Matches to children are not a toy".
Material para classe:Poster “Fogo é um amigo, fogo é um inimigo”, lápis colorido, cavalete, móveis de boneca, telefone, contas, bolsa, cartões para o jogo “Um, dois, três, que mostram corretamente”, guirlanda, caixas de fósforo.
Progresso da classe:
Q:Digam-me, rapazes, qual é o vosso humor?
Respostas de crianças.
Q:Quero que sejam felizes e gentis. Olha pela janela. Que dia maravilhoso hoje! Olhem um para o outro, sorriam! Senta-te. Hoje vamos falar sobre ele... Podes olhar para ele infinitamente. Pode ser bonito e às vezes assustador. Pode ser útil e perigoso. Ele é um amigo e um inimigo. Quer saber o que é e por que é tão diferente?
J:Temos.
Q:Então ouve as minhas pistas e pensa no que têm em comum.
Temos o nosso dinheiro.
Lugar quente.
Desapareceu, não desapareceu.
O pão rosado tornou-se
Que sítio.
Para onde foi a massa?(Stove)
É uma casa escura e escura.
Cem irmãs agarram-se a ela.
E qualquer uma das irmãs.
Pode explodir como um incêndio.(Matches)
Assobiando e zangado, com medo da água.
Língua, não latindo.
Sem dentes, mas morde.(Fogo)
Respostas de crianças.
Q:Hoje vamos falar de fogo. Sem fogo, já não podemos imaginar a vida, é necessária em todos os lugares: em casas, jardins de infância, escolas, fábricas, cidades e aldeias. O fogo é amigo do homem, sem ele não há vida na terra. Diz-me, porque é que um homem precisa de fogo?
J:Cozinhar comida, para que seja leve, para que seja quente, derreter ferro, etc.
Q:Pode tal fogo insubstituível tornar - se inimigo do homem? Ele pode ser perigoso? Quando?
Respostas de crianças.
Q:
Dizemos que o fogo é nosso amigo!
Mas de repente ele se tornará um inimigo.
Se o esquecermos,
Ele vai vingar-se das pessoas.
Q:O fogo é companheiro constante do homem, pode ser não só amigo e ajudante do homem em todas as boas ações, mas também inimigo. Depende de nós! Agora ajuda-me a descobrir onde está o fogo nestas fotos, e onde está o fogo o inimigo. As linhas vermelhas conectam o fogo – amigo, e o fogo azul – inimigo.

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Q:Agora vamos jogar.
Sabemos como nos comportar.
Se houver um incêndio.
Q:Vou ver o que fazes se houver um incêndio em tua casa. Eu serei sua mãe (o professor coloca um chapéu, contas, leva uma bolsa), e vocês são meus filhos. Aqui é a nossa casa (o canto da boneca). Tenho de ir agora. Fica em casa sozinha. Não sejas maroto, não estragues. Vou já para aí. Para que não abras a porta, eu tranco-te.

Uma vez Kolya, Olya, Anna
Os bombeiros estão a jogar.
O balde foi discado na casa de banho.
Mas eles não encontraram o fogo.
Então decidimos fazê-lo nós mesmos.
Mas um fogo precisa de chamas.
Papel, fósforos, querosene...
- Fogo pronto! Vamos apagar.
Os tipos andavam por aí.
Mas o problema é que o fogo não se apaga.
E não lhe derrames água!
Liga uma guirlanda que simula fogo.

Q:O que estão a fazer?
J:Chame os bombeiros no número 01; chame adultos pela janela; se fumar - deite-se no chão, molhe a toalha, respire através dela.
Q:Precisas de te esconder do fogo? Porquê?
J:Se a porta não estiver trancada, rasteje até à saída.
Q:Porque tens de rastejar?
J:Há menos fumo lá em baixo.
Q:Se o fogo acabou de começar, mostre-me as suas acções.
J:Extingue com um colchão, cobertor; derrame água; se a roupa pegar fogo - caia e role, derrube o fogo.
Q:Muito bem! Trataste bem do fogo. Penso e espero que nunca se metam nesta situação. Mas não te esqueças disso. E nunca brinques com fósforos.
Podes brincar com o cordeiro.
Podes brincar com um porco.
Com um vento irregular,
Esconder e chover,
Mas não brinques com fogo!
Q:Agora vamos jogar um jogo de "mostrar certo". Vou fazer-te uma pergunta e vais mostrar-me a fotografia.

Que todos os cidadãos se lembrem.
Número de incêndio.(01, 02, 03).
Onde há perigo, onde há fogo
Um cavalo vermelho está correndo com uma flecha.(Cavalo vermelho, bombeiros, Volga vermelho)
Ouviste falar do incêndio.
Dá-me um sinal!
Avisem todos os intrusos.
O que tomar(Leika, extintor de incêndio, copo de água)
O fumo saiu,
O quarto do Gary está cheio.
O que está vestido o bombeiro?
Para quê?(Atadura de gaze, cachecol, máscara de gás).
No bosque, você se acalmou com o fogo
Fui para casa.(Ele deixou um fogo para manter os animais aquecidos, cobriu o chão, plantou lenha).
Q:Muito bem, crianças, fizeram um óptimo trabalho.
O que quer que aconteça na casa.
Sempre escute os conselhos de adultos!
Eu começo e tu vens.
Responda em ordem.
Onde as pessoas são descuidadas com o fogo
Haverá um balão no céu
Haverá sempre uma ameaça.
O mal... fogo.
Um, dois, três, quatro.
Quem tem um incêndio na casa?
O fumo subiu de repente.
Que não desligou o ferro.
O brilho vermelho correu
Quem jogou com os fósforos...
Mesa e armário queimados ao mesmo tempo
Que secou a roupa sobre... gás.
A chama saltou para a folhagem
Que na casa queimou... folhagem.
Quem os atirou ao fogo?
Objetos estranhos.
Lembre-se de cada cidadão
Este número é... 01.
Fuma, não bocejes.
E os bombeiros, liguem.
Q:Muito bem, fizeste um excelente trabalho na aula. Eu realmente gostei de como você respondeu às perguntas que você não se perdeu no incêndio. E lembrem-se, pessoal,
Não deixes que nada te aconteça.
Sempre escute os conselhos de adultos!