professor
NUI BelSU
A formação e o desenvolvimento da personalidade ocorrem ao longo da vida da pessoa, mas esse processo é especialmente traçado na infância e adolescência. É neste momento que se estabelecem muitos fatores que servirão de orientação para o desenvolvimento posterior da personalidade humana. Cada pessoa, no processo de se perceber como pessoa, desempenha seu papel social. E aqui é importante que o seu papel social não entre em conflito com a sociedade, não introduz elementos destrutivos na sociedade, elementos de destruição.
O processo de socialização começa com o nascimento de uma criança e dura toda a vida de uma pessoa. Isso acontece no processo de educação, educação e autoeducação, quando uma pessoa determina de forma independente metas para si mesma e as alcança, quando, percebendo sua autoestima, está confiante em sua posição na sociedade. A socialização de uma pessoa é sua linguagem e comportamento na vida cotidiana, capacidade de criatividade, percepção da cultura de seu povo, etc. A formação da personalidade ocorre no conhecimento do ambiente, do bem e do mal, o que terá de enfrentar na vida posterior.
A socialização do indivíduo é um processo contraditório. Por um lado, envolve a adaptação do homem à sociedade, e por outro - a separação (alienação) do homem da sociedade. No contexto das profundas mudanças que estão ocorrendo em nossa sociedade, o equilíbrio entre adaptação e alienação, que envolve a socialização bem-sucedida, é perturbado. Mudanças radicais em várias esferas da vida levaram a uma mudança nas funções e importância relativa de várias instituições de socialização, o desaparecimento de algumas delas (por exemplo, não havia organizações de crianças e jovens de All-Union) e o surgimento de novas (por exemplo, organizações de escoteiros). A adaptação da personalidade de uma pessoa particularmente jovem numa sociedade de mudanças constantes é difícil, uma pessoa não acompanha o curso rápido dos acontecimentos. O âmbito do desajuste está a expandir-se. Os jovens são obrigados a concentrar-se nas perspectivas de vida individuais, embora importantes; os valores da vida estão a mudar.
A socialização é considerada um processo que garante a inclusão de uma pessoa em determinado grupo social ou comunidade. A formação de uma pessoa como representante desse grupo, ou seja, portadora de seus valores, normas, atitudes, orientações, etc., pressupõe o desenvolvimento das propriedades e habilidades necessárias nele.
A socialização, a educação da geração mais jovem são consideradas em unidade com as leis da realidade social, com a lógica do funcionamento e desenvolvimento da sociedade russa. As profundas mudanças que ocorrem na sociedade têm afetado todas as esferas de sua vida, incluindo o sistema de educação, educação e socialização. A prática convence que a transferência da socialização e da educação pessoal para um novo estado é um problema complexo e controverso.
Os princípios da educação na sua diversidade podem abranger toda a vida de crianças e professores, juntamente com a influência pedagógica e a interação. Na vida, há também a assistência das crianças aos professores, e oposição, e resistência a eles, e não resistência às autoridades, e alienação deles. A consciência da criança é formada gradualmente, no processo da vida e, sobretudo, pelo próprio meio da vida. Portanto, o professor, para alcançar um resultado positivo na educação, necessita não só dos princípios de influência direta, mas também da ação indireta, indireta, de longo prazo sobre a consciência e o comportamento habitual por saturação intencional e espiritual de todas as áreas da vida infantil. O professor deve levar em conta a assistência das próprias crianças aos seus esforços, quando os alunos superarem a resistência e a oposição consciente às medidas educativas, buscarem assimilação ativa e aquisição de valores espirituais.
Nesse sentido, é importante estudar o papel da educação na socialização da personalidade do aluno.
O futuro especialista no campo da educação necessita de conhecimento das principais regularidades do processo educativo no contexto da informatização global da sociedade e da educação, dos principais tipos de recursos de informação e processos de informação na sociedade, das características sociopedagógicas do processo de informatização da educação, dos aspectos sociais da segurança da informação do indivíduo e da sociedade.
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