professor
MBDU "Jardim das Crianças No 9 "Sunshine"
espécies combinadas»
Objectivo:
ampliar a experiência adquirida, independência, capacidade de ser incluída em jogos e situações de jogo por sugestão de um adulto.
Tarefas:
- desenvolver apoio às ações de jogo com a fala; memória de longo prazo baseada na memorização de poemas e canções; habilidades motoras finas das mãos, no processo de decoração de presentes pelas crianças, e coordenação de movimentos durante a realização de um número de dança;
- ensinar a agir em conjunto no jogo, mostrar uma relação de parceria, assistência mútua;
- desenvolver a actividade, a capacidade de liderar um jogo criativo;
Fortalecer o conhecimento das crianças sobre profissões.
Equipamento:Sinais "café "cockerel", "Hairdressing", desenho de um cockerel, imagens engraçadas, avental e tatuagem de cabeça para garçonetes, toalhas de mesa, guardanapos, vasos com flores, samovar, pratos de chá, jarros com suco, cachimbos e copos para beber sucos, bolos, doces, pastas com "menu" em fotos; sacos coloridos, arcos e fitas para presentes, desenhos de crianças de madeira e artesanato; "Produtos de crianças de madeira e crocodilos, tranças, para um cassete, para um knatcher, para um kniper, para um copo de cabelo"; "para um copo para um cassete"; "contêiner, para um cassete para um cassete para um cassete de cabelo"; "para um cro"; "para um cassete de cabelo"; "para um copo de cabelo"; "para um cro".
Papel:Diretor do café (educador), garçonete, visitantes, mestre, cliente.
Progresso do jogo
Educador:Pessoal, hoje é um dia especial. Estamos a celebrar o aniversário do Bori. Como achas que estas férias são celebradas?
Crianças:Presentes são apresentados, convidados, bolos são cozidos ou comprados.
Educador:O que posso dar pelo meu aniversário? (livros, brinquedos, flores) Isso mesmo. Hoje vamos ao café infantil "Rooster" celebra o aniversário de Bori. Mas antes de lá irmos, temos de nos limpar, ou seja, ir ao cabeleireiro e vestir-nos.
Importas-te que eu seja a directora do café, a Diana é a empregada e a Dima é a cabeleireira?
Crianças:Não.
Educador:Vejo que o aniversariante não está pronto para o feriado.
Diana e Dima começam seus deveres. Borya vai para a barbearia, e nós (sussurrando, reunindo crianças em um círculo) vai terminar e emitir presentes para Bori.
Crianças:(Vestindo e preparando presentes).
A barbearia.
Cliente:Olá, quero cortar o cabelo.
Mestre:Olá. Por favor, sente-se na cadeira.
Cliente:Obrigado.
Mestre:Queres cortar o cabelo?
Cliente:Sim, por favor.
Mestre:Como se corta? Mais baixo, mais baixo?
Cliente:Por favor, seja breve.
Mestre:(imite o corte de cabelo) Isto ou aquilo?
Cliente:Pode ser mais curto.
Mestre:Está bom?
Cliente:Obrigado, esquece.
Mestre:(mimicks cabelo secagem com um secador de cabelo) Água-de-colónia?
Cliente:Sim, por favor.
Mestre:Só isso. O teu cabelo está pronto.
Cliente:Quanto é?
Mestre:12 rublos.
Cliente:Por favor, aceite. Obrigado. Adeus.
Mestre:Repete. Adeus.
(A festa de aniversário recebe os hóspedes no café)
(A garçonete colocou as mesas e está esperando os visitantes)
Educador:(amigos de Bori) Vejo que estão todos prontos. Agora vamos ao Café "Cockerel".
Empregada:Bem-vindo, o aniversariante está à tua espera.
(As crianças parabenizam aniversário.)
Empregada:Por favor, sente-se. Aqui está o menu, veja o que você vai pedir.
(As crianças olham para o menu nas fotos.)
Empregada:(Vindo para a primeira tabela) O que vai pedir?
Visitante à mesa I:Bolo, doces e sumo de maçã.
Empregada:Nada de sumo de maçã. Só há sumos de laranja, damasco e pêssego. Muito saboroso e fresco.
Visitante à mesa I:Depois bolo, doce e sumo de pêssego.
Empregada:Está bem, ordem aceite, eu vou buscá-la.
Empregada:O que vai pedir?
Visitante ao quadro II:Doces, bolo e sumo de damasco.
Empregada:Espera, eu atendo.
(Enquanto a garçonete cumpre a ordem, as crianças parabenizam o aniversariante.)
Um presente musical.
Um poema (realizado por Sasha).
"Canção sobre o crocodilo Genu" (realizada por crianças).
Poema (performado por Rustam).
Dançarina moderna (perfeita por Rustam, Nastya, Nadia).
A garçonete completa então o pedido e o traz aos visitantes. Música leve está a tocar. As crianças são bem-vindas.
Educador:Borya, gostou dos nossos parabéns?
Aniversário:Obrigado pelos presentes, parabéns. Estou muito feliz.
Educador:Gostaram do café?
Crianças:Gostei muito.
Educador:Sim, um belo café. Obrigado pelo trabalho da garçonete que nos serviu tão rapidamente, a cabeleireira - por fazer penteados, educados e atentos aos visitantes. Como sinal de encorajamento, vou agrafá-los com insígnias de incentivo: "Melhor cabeleireiro", "Linda garçonete". Agora manda-os para casa. Obrigado a todos.
Empregada:Por favor, volta para nós. Adeus.
