Próximo post: “Viemos ao Circo”

Objectivo:
- promover o surgimento de jogos sobre os temas das observações da vida circundante.
Tarefas:
- ensinar interações de papel em histórias com 5-6 caracteres;
exercer diálogo no jogo, utilizar formas de polidez na fala;
- ativar em substantivos de fala - nomes de profissões de circo: palhaço, treinador, acrobata, strongman; adjetivos - maçã, pêra, uva, laranja, tomate, ameixa (suco); cremoso, baunilha de morango (creme); verbos - correr, frolic, saltar, saltar, saltar, saltar, nadar, puxar;
Continuar a aprender a resolver quebra-cabeças;
- desenvolver as competências do discurso expressivo da entonação (em diálogos de representação);
Trabalhos preliminaresvendo uma performance de circo (em um jardim de infância, na televisão, em um circo em Novokuznetsk), uma conversa; vendo ilustrações, considerando e fazendo equipamentos de circo, memorizando poemas; aprendendo esboços, fazendo e selecionando trajes e atributos, selecionando material musical.

Equipamento:Arena, tela, cartaz de circo, caixa registradora, bilhetes, balões bolhas de sabão, tubo de som de língua, ilustrações de acordo com as regras de bom comportamento, gravador de fita com discos, papier-mache peso, barbells, halteres, bowl stand, pó de bebê, gravete com fita adesiva, ternos para strongman, acrobatas, cães, palhaços, buffets, flores de origami, produtos assados (mulagens), algodão doce lã, bandejas, copos, halteres, sacos de sorvete, bolas, pães, pães, pães, pães, pães, bolas, pães.
Educador: (Convide crianças para virem ao cartaz do circo).
Olha que poster colorido e brilhante. Quem é que o pintou?
(crianças na lista)
Crianças, o circo está de visita. Adoro ver um circo, gostas?
Crianças:
Também adoro ver um circo.
(palhaço aparece)
Palhaço:
Chegou um circo à vossa cidade.
Há cartazes por todo o lado.
Vieste visitar-nos,
Para ver o milagre.
Apresentação hoje
Estão todos surpreendidos!
Educador:
Descobriram quem era? ?As crianças respondem - palhaço)
Ele convida-nos para o circo. Vamos depressa ao balcão do circo comprar bilhetes. Aqui é o bilheteiro, entra na fila para os bilhetes.
Criança:
Quero comprar um bilhete para o desempenho da primeira fila.
Quanto é?
O caixa:
Não vendemos bilhetes por dinheiro.
Damos-lhes as respostas certas.
Perguntas e tarefas para a compra de bilhetes

1. Quem está desenhado neste bilhete?
2. Como se chama o bebé de um esquilo?
3. Adivinhe o animal por descrição: grande, desajeitado, gordo, pé-de-balão, vive na floresta, dorme na toca no inverno. ?urso)
4. Resolver o puzzle:

Um pedaço de espuma,
Orelha longa,
Saltando habilmente,
Adora cenouras.lebre)

1. Quantos olhos e pernas tem um gato? ?2 olhos, 4 pernas)
2. Mistério:

De boa natureza, de trabalho,
Está coberto de agulhas.
Consegues ouvir o bater de pernas finas?
Este é o nosso amigo.ouriço)
(Crianças cartão devem tomar seus lugares)
Bieleter:
Caros espectadores, tenham cuidado.
Sentem-se de acordo com os bilhetes comprados.
(Depois de sentar, uma conversa é realizada em cartões de bom tom e comportamento em lugares públicos (cinemas, teatros, circo, etc.)
(A canção sobre o circo realizada por O.K. Popov dá um sinal para o início da performance).
Concorrente:
Boa tarde!
Queridos espectadores, crianças e seus pais!
Vamos começar o show – o circo!
Na arena do circo, o homem forte - Vanya - se encontram.
(o forte da música executa movimentos (exercícios de força, halteres, levantar a barra), arco; sons de aplausos).
Concorrente:
Ele tem uma boa fita.
Ele pode fazer uma andorinha.
Vou mostrar-te o número sem problemas.
Um acrobata de circo.
(O acrobata executa seus movimentos para a música (exercícios com fita: cobra de cima para baixo, esquerda para direita, espiral, engolir, ponte).
Concorrente:
O treinador tentou.
Ele fez um número para ti.
E o cão bateu-te.
Ele vai ficar feliz agora.
Movimentos realizados por cães
(Equipes: sentar, levantar, pular, rolar uma bola em torno de você, subir em um aro, aula de matemática).
Concorrente:
E agora temos um intervalo.
(No intervalo, os espectadores compram sorvete, sucos, algodão doce, bolos).
1 criança:
Por favor, dá-me gelado de morango.
Vendedor:
O gelado de morango custa 10 rublos.
Por favor, aceite.
2 filhos:
Quero comprar um bolo.
Vendedor:
Um bolo custa 3 rublos.
3 filhos:
Quero doces, por favor.
Vendedor:
Doce algodão doce custa 8 rublos.
Toma isto, por favor.
4.5.6 crianças:
E queremos comprar sumos de laranja, cenoura e ameixa.
Vendedor:
Os sumos custam 5 rublos. Por favor, aceite.
(Quando as crianças “comem” e “beber” sumos colocar em um espaçamento vazio sobressalente)
(campainha toca)
Educador:
Acho que está na hora de se sentarem. O intervalo terminará em breve e o desempenho continuará.
(música)
Concorrente:
Palhaço vermelho, bom palhaço,
O nosso amigo de infância!
Estás na arena e outra vez.
Tornou-se mais alegre.
(Para a arena em um grande saltador de bola salta o palhaço Multik.) Depois de fazer alguns saltos, ele cai.
Desenho animado:
Olá, querido público!
Não estás a rir.
Vamos jogar uma bola.
(Ele atira bolas para as crianças, elas pegam e jogam de volta).
Concorrente:(saída)
Vejo que estás a divertir-te.
Desenho animado:
Que tal?
(e sopra bolhas de sabão no artista e ele foge)
(Bolhas de sabão soprando em crianças)
Espero que não fujas deles.
(crianças apanham bolhas)
(O desenho animado sopra em um tubo de linguagem e, em seguida, dá às crianças frascos de bolhas de sabão, arcos e diz adeus.)
Até logo.
(crianças aplaudindo)
(O artista convida todos os oradores para o último arco, o público dá flores)
Concorrente:
Está na hora de acabarmos.
Vamos concluir a apresentação.
Mas, por favor, não fiques chateada.
O circo estará sempre à tua espera.
O público diverge.