Resolvendo problemas de multiplicação e divisão. A consolidação do material passou. ABC da cidade

Objectivos:Fornecer condições para:
a) Ancorar integralmente o quadro de multiplicação e divisão em 2.3.4.5.6.7,8;
b) Funções directas e inversas;
c) A solução das tarefas formuladas.
Melhorar as habilidades computacionais. Educar uma atitude consciente em relação ao cumprimento das regras do tráfego rodoviário.

Progresso da classe

1. 1. Momento organizacional.
   2. Comunicação do tema e tarefas da lição.

Leitura eloquente.
A cidade em que vivemos contigo,
Pode comparar isso com um contador.
ABC de ruas, avenidas, estradas
A cidade dá-nos sempre uma lição.
Aqui está, o alfabeto em cima:
Os sinais são pendurados ao longo do pavimento.
Lembra-te do ABC da cidade,
Não deixes que nada te aconteça.
Teremos um convidado nesta aula.
(Luzes de trânsito penduradas)
Chama-se Traffic Light. Ele preparou tarefas interessantes para você e ao mesmo tempo quer saber se os pedestres alfabetizados estudam em nossa classe, se todos podem ler o alfabeto da cidade. Hoje vamos viajar para a nossa cidade. E o que comemos, saberás se resolveres o mistério do semáforo.
Mistério dos semáforos:Esta palavra começa da mesma forma que o terceiro mês de verão e termina da mesma forma que o primeiro mês de outono. Quem descobriu? Isso mesmo, é um autocarro.

1. 1. Contagem oral.

Entramos e sentamo-nos. Quem veio primeiro, rapazes ou raparigas?
Isso mesmo, os rapazes cederam às raparigas.
Vamos resolver o problema.O nosso autocarro tem 35 lugares. Há 9 raparigas e o mesmo número de rapazes. Quantos lugares restam? O problema é resolvido oralmente: 35-(9+9) = 17 lugares.
Isso mesmo, podemos ir agora.
Gravação de músicas.
Aqui está a primeira paragem. Vemos este sinal nele. (Coloque um sinal dizendo "Não é permitido sinal de áudio").
Quem sabe como se chama?
Isso mesmo, "O sinal de som é proibido."
Então vamos preencher silenciosamente a mesa.
No quadro:
Multiplicador 5 ...
Multiplicador 8 7 3 8
Trabalho ... 49 27 56
Respostas: 40, 7, 9, 7.
Como encontrou o multiplicador desconhecido?
Divisível 32 21 ... 72
Divisor 4 ... 8 9
Privado... 3 8...
Muito bem! Agora podemos seguir em frente.
E aqui está outro sinal. (Na placa sinal "Tráfego de circulação")
Quem te dirá como se chama?
Isso mesmo, "Movimento Circular".
Onde está o cartaz?
E você precisa resolver exemplos circulares:
81:9=9 4*6=24 36:6=6 24:8=3
12:3 = 4 9*4 = 36 6*4 = 12 3*3 = 9
Crianças em cadernos escrevem exemplos em cadeia. (Verificar da posição)
Quem fez este trabalho de forma limpa e ordenada? Arranja um chip cor-de-rosa.

1. 1. Resolução de problemas.

Podemos seguir em frente. Há um novo sinal.
(A “estrada principal” é exibida no tabuleiro)
O que é que ele nos está a dizer?
É o sinal principal.

Resolver o problema (o problema nas folhas na mesa):10 litros de gasolina numa lata. Quantos litros em 3 destes recipientes? Resolva você mesmo o problema: 10 * 3 = 30 (l). Resposta: 30L em três latas.
Agora vamos compilar e resolver 2 problemas inversos.
Que tarefas são chamadas de tarefas inversas?
1. Em 3 latas idênticas 30 litros de gasolina. Quantos litros de gasolina numa lata? 30:30=10(l)
2. Há 10 litros de gasolina numa lata. Quanto tempo vai levar para derramar 30 litros de gasolina? 30:10=3(l)

Vamos resolver o problema:Três litros de gasolina custam 18 rublos. Quanto dinheiro devo pagar por 7 litros de gasolina?
O que diz a tarefa?
O que sabemos?
O que preciso de saber?
Que palavras vamos escrever numa nota curta?
Quantidade do preço Custo

? 3l 18 rublos.
(18:3)*7=42 (Rub.)
Muito bem! Podes conduzir na estrada principal. Agora podemos descansar. (Para o correto funcionamento do token vermelho).

1. 1. Minuto físico.

Um poema
Andar com cuidado.
Cuidado com a rua...
E só onde puderes,
Cruza-a.
(Movimentos: Andando no lugar, olhando para a esquerda, direita, andando novamente).

1. 1. Trabalhando em grupos.

Agora, semáforo e eu quero saber se você pode trabalhar em grupos, e há envelopes com tarefas específicas em cada linha. Ao meu comando, abre-os e faz um mosaico. Se você resolver todos os exemplos corretamente, você deve obter uma imagem. Atenção, aqui vamos nós.
(As crianças estão trabalhando juntas em um mosaico matemático.) Devias tirar fotos com placas.
O que dizem estes sinais? (O estudante de cada grupo diz o que o sinal é chamado e o que significa.)
Muito bem, pessoal, vocês provaram que podem trabalhar em grupos.
A melhor banda tem um distintivo.

1. 1. Trabalho independente.

Cartões de tarefa - Exemplos No. 1 página. 41 (verifique a partir da posição).

1. Resultado da lição.

Levante a mão quem fez o trabalho corretamente e com precisão. Arranjas um distintivo.
Quem tem 3 fichas ou mais? Você recebe 5 por trabalho. Tu e eu estamos a despedir-nos. Obrigado pelo seu trabalho. As portas do autocarro abriram-se. Em que porta vais passar?
Não te esqueças do alfabeto da cidade. Siga as regras da estrada
Coro.
alfabeto
Lembra-te sempre,
O que quer que tenha acontecido.
Estás em apuros.

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