Chamando e surdo consoantes no final da palavra

Assunto:A grafia de consoantes sonoras e surdas no final de uma palavra.

Objectivo:

1. Ensinar as crianças a ortografia de consoantes sonoras e surdas no final de uma palavra.
2. Desenvolver as habilidades de caligrafia, visão ortográfica, pronúncia da fala, fala escrita e oral, atenção sustentada, memória visual, pensamento dos alunos.
3. Desenvolver uma sensação de camaradagem na classe.

Equipamento: caderno, livro didático, material estimulante, TCO, letras de ventilador, cartões, mesas.

Progresso da classe

Deslize 1(Lição de língua russa)

Momento organizacional

Agora vê só, amigo.
Estás pronto para começar a aula.
Está tudo bem, não está?
Um livro. Uma caneta e um caderno?
Se estiver tudo bem.
Estão todos a ver?
Todos querem
Apenas um grau "5"

Deslize 2(tema da carta)

Tema, propósito.

- Não. Qual é a nossa lição?
- Não. O que aprendemos desta lição?
- Lembra-te das regras.
Hoje na lição aprenderemos a ortografia da voz e das consoantes surdas no final de uma palavra, desenvolveremos atenção sustentada, memória, escrita e fala oral.
- Não. Na nossa aula, vamos fazer uma viagem à Primavera. A Primavera preparou muitas tarefas para nós nas suas estações.
- Diga os sinais da primavera.
- Primavera para respostas corretas e participação ativa na lição lhe dará gotas de gotas de primavera.

Deslize 3

Tu e eu vamos viajar neste comboio.
- Não. Precisamos de um bilhete para viagem.

Deslize 4

Cidade, almoço, riacho, jardim,
Que bilhete é extra? Porquê?
- Não. Então, temos um bilhete, vamos.

Deslize 5

Estação de Ventos Fortes
Trabalhar no caderno
Agarra as mãos com força.
- Escreve um número, bom trabalho.
- Lembra-te da palavra no nosso bilhete: Quantas sílabas há nesta palavra?
- Porquê? Quantas consoantes? Quantos sons numa palavra?
- Nomeie a vogal de percussão (e). Diga uma vogal sem stress. O que você precisa saber que vogal escrever? Procura no dicionário.
- Escreve a palavra placa no teu caderno, põe stress, enfatiza a vogal sem stress.
- Não. Para que precisas de um prato? O que são pratos?
- Faz uma frase com uma palavra.

O ditado da Masha põe pratos grandes na mesa.
Vamos seguir em frente. Interruptor

Deslize 6

A Estação de Neve
Fisminooote
1. O vento sopra na nossa cara
2. Vamos ouvir o gotejamento. Vamos seguir em frente. Interruptor

Deslize 7.

Estação de Sugrobov

Nesta estação, a Primavera preparou-nos as palavras, adivinha.
- Insira um toque emparelhado ou uma consoante surda. Prova.
Zoológico.
Desculpa. - Não.
Mas gri...
A primeira linha trabalhará com palavras da primeira coluna, e a segunda linha
com palavras da primeira coluna.
Escreva suas palavras em um caderno.

Deslize 8

Vamos seguir em frente. Interruptor
Estação de Sobelek
Primavera, cidade, venha, V.
Assobiando o telhado do gelo
- Faz frases com palavras. Que ortogramas são encontrados em palavras.
- Enfatizar o sujeito, o predicado.

Deslize 9.

Estação de Primavera
- Não. Assim, nossa lição chegou ao fim. Chegamos à última estação "Primavera"
- Não. O que você gostou na aula hoje?
- Pegue as cartas no final do caderno, leia as frases e escolha uma que reflita sua atitude para com a lição.
- Mostra-me o quanto a Primavera te deu. Muito bem.

A apresentação contém 13 slides, com um volume de 1,6 MB, você pode baixar de Disco.