professor de língua e literatura russa
Instituição educacional municipal da escola secundária Budinskaya
Região de Tver
Eu ofereço um resumo da lição para a 6ª série. Esta é a primeira lição introdutória. Ajudará a apresentar aos alunos o fenômeno de que a língua russa é uma das línguas desenvolvidas do mundo. Vários trabalhos são realizados na aula: trabalho com dicionário, trabalho criativo.
Objetivos:
Cognitivo:
repetir informações previamente aprendidas sobre a língua russa (sinônimos, antônimos, homônimos, palavras ambíguas, homófonos);
revelar o conceito linguagem desenvolvida.
Prático:
consolidar a capacidade de selecionar sinônimos e antônimos;
ser capaz de explicar um conceito linguagem desenvolvida, distinto do conceito criança desenvolvida.
Educacional:
cultivar o interesse pelo assunto, o amor pela língua nativa e as qualidades morais dos alunos;
desenvolver memória, pensamento lógico, fala;
Material de demonstração: dicionário explicativo, livros didáticos, textos de ditados, provérbios e ditados para cada aluno
Técnicas metódicas: conversa, trabalho em pares
Epígrafe da lição
“A língua russa é uma das línguas desenvolvidas do mundo”
Hod uroka
1. Organização. início da aula.
2. Discurso de abertura do professor:
– Gostaria de começar a lição de hoje com uma parábola. O que é uma parábola? (Uma parábola é uma história de natureza moralizante e filosófica.)
Parábola de “O Livro de Xanth, o Filósofo e Esopo, Seu Escravo, ou as Aventuras de Esopo”.
Um dia Xanthus decidiu agradecer aos seus alunos com uma guloseima pela guloseima e disse a Esopo: “Esopo, hoje meus amigos virão jantar, então vá cozinhar para nós a melhor, a coisa mais linda do mundo!”
“Tudo bem”, pensa Esopo, “vou ensiná-lo a não dar ordens estúpidas”. Foi ao açougue, comprou línguas e, quando voltou para casa, preparou algumas fritas, outras cozidas e outras frias com tempero. Os convidados chegaram; Xanth diz: “Esopo, traga-nos algo para comer!”
Esopo serve a todos uma língua fervida com molho.
- Nossa, professora! - dizem os alunos, - até o seu almoço é filosófico: você não vai perder nada de vista! Assim que nos instalamos à mesa já nos serviam a língua!
Ficaram sentados um pouco e Esopo serviu novamente a cada um deles uma língua frita com pimenta e sal.
- Divino, professor, maravilhoso! - dizem os alunos. – O fogo, e também a pimenta e o sal, conferem sempre à língua um sabor mais acentuado: a acidez do sal com a pungência natural da língua, quando combinadas, conferem um sabor agradável e picante.
Pela terceira vez, Esopo dá a todos uma língua fria e com raízes. Todos se sentiram mal.
Xanth diz: “Esopo, dê-nos um guisado!”
Esopo serve a decocção que sobrou das línguas. Os convidados nem querem olhar. E Xanth diz:
“Eu não te disse: “Compre tudo de melhor, de mais bonito do mundo!”
Esopo responde:
“Fico feliz que você me repreenda na presença desses eruditos cavalheiros.” Pense: você me disse: “Compre o melhor, o mais bonito do mundo”. Existe algo melhor e mais bonito no mundo do que a linguagem? Não é toda filosofia baseada na linguagem? Sem linguagem nada pode ser feito – nem dar, nem receber, nem comprar; ordem no estado, leis, regulamentos - tudo isso só existe graças à linguagem. Toda a nossa vida é baseada na linguagem; não há nada melhor no mundo.
Os estudantes elogiaram Esopo pelo seu raciocínio e dispersaram-se.
No dia seguinte, eles voltaram para Xanthus. E ele diz:
- Meus eruditos amigos, hoje vou convidá-los para um verdadeiro jantar: ouçam como eu dou ordens! - E, chamando Esopo, diz-lhe: “Já que você vira do avesso tudo o que dizem, aqui vai a minha ordem para você: vá ao mercado e compre lá a coisa mais lixo e sem valor do mundo!”
Esopo ouviu isso e não ergueu a sobrancelha. Ele foi novamente ao açougue, comprou novamente línguas de todos os porcos abatidos e novamente preparou o jantar com eles. Enquanto isso, Xanth apareceu com seus discípulos, eles se sentaram à mesa, beberam a primeira xícara e Xanth disse: “Esopo, traga-nos comida!”
Esopo novamente começou a servir pratos de línguas, Xanthus ficou com raiva:
-Você voltou aos seus velhos hábitos, vilão? Como você ousa comprar isso? Eu não te disse: “Vá ao mercado e compre a pior e mais inútil coisa do mundo!
Esopo responde:
– O que no mundo é pior que a linguagem? A língua nos traz discórdias, conspirações, enganos, massacres, inveja, conflitos, guerras... poderia haver algo pior, ainda mais desprezível que a língua?
– Como Esopo fala sobre a linguagem?
— Qual é o significado da palavra “linguagem”?
-Que outro significado esta palavra tem?
- Você conhece algum provérbio e ditado sobre a linguagem?
3. Explicação do novo material
– Hoje na aula falaremos sobre nossa língua nativa russa, sobre seu desenvolvimento. Escreva o tema da nossa lição em seu caderno.
4. Estudando novos materiais.
1) trabalhar de acordo com o livro didático:
— Pessoal, vamos ler a declaração de K. Paustovsky sobre a língua russa.
— Como você entendeu a afirmação de Paustovsky?
- Diga-me, qual de vocês concorda com a afirmação dele? Justifique sua resposta.
— Leia a tarefa do exercício 1 na página 4.
— Qual você acha que é a riqueza da língua russa? Vamos anotar esta resposta.
2) trabalhar em palavras encerradas em um quadro
- Vamos ler as palavras indicadas na caixa.
- Como você os entende? Dê seu significado lexical.
- Onde podemos encontrar a resposta se você e eu temos dificuldade em interpretar a palavra?
- Vamos trabalhar com um dicionário explicativo e descobrir o significado da palavra DESENVOLVIDO
1) Ter alcançado um alto grau de desenvolvimento.
2) Espiritualmente maduro, iluminado, cultural.
– Qual é o significado da palavra? linguagem usado no título do tópico? (Desenvolvido – tendo alcançado um alto grau de desenvolvimento.)
– E a expressão “criança desenvolvida”? (Uma criança desenvolvida é uma criança espiritualmente madura, iluminada e culta.)
- Preste atenção em como essas palavras são pronunciadas. Na primeira palavra, qual sílaba está acentuada? No segundo?
3) trabalhar com provérbios e ditados sobre a língua russa (trabalhar em pares)
— Sugiro que vocês se unam em duplas e trabalhem com provérbios e ditados. Discuta o significado deles e anote os 2 que você gosta em seu caderno
1) As feridas da espada cicatrizam, mas as feridas da língua permanecem
2) Sem a língua russa você não consegue fazer nem uma bota
3) A língua russa é a força dos fracos!
4) A língua russa é ótima e poderosa
5) coma tortas de cogumelos, mas fique de boca fechada
6) a língua não levará ao bem
—Qual dos provérbios que você leu você gostou mais? Anotá-la.
4) ditado (Ex. 2 na pág. 4-5)
— A língua russa é incrivelmente rica. Existem muitas palavras boas para tudo na língua russa. A língua russa em mãos habilidosas e lábios experientes é bela, melodiosa, expressiva, flexível, obediente, hábil e ampla. Cuidem da nossa língua, da nossa bela língua russa, deste tesouro, desta herança que nos foi transmitida pelos nossos antecessores.
5) trabalhar nas declarações de grandes pessoas
— Agora vou ler para vocês declarações de grandes pessoas sobre a língua russa. Vamos ouvir e gravar um deles.
1. Nossa bela linguagem, sob a pena de escritores incultos e não qualificados, tende rapidamente a cair. As palavras estão distorcidas. A gramática flutua. A ortografia, esta heráldica da língua, muda à vontade de todos. /A. S. Pushkin/
2. A linguagem é uma imagem de tudo o que existiu, existe e existirá - tudo o que o olho mental humano pode abraçar e compreender. /A. F. Merzlyakov/
3. Não há nada sedimentar ou cristalino na língua russa; tudo excita, respira, vive. /A. S. Khomyakov/
4. À sua frente está uma comunidade - a língua russa! /Nikolai Vasilyevich Gogol/
5. A língua russa em mãos habilidosas e lábios experientes é bela, melodiosa, expressiva, flexível, obediente, hábil e ampla. / Escritor A. I. Kuprin
5. Resumindo a lição:
— Que novidades você aprendeu na aula hoje?
— O que foi fácil?
- O que causou as dificuldades?
6. Lição de casa:
Ex. 3 – conforme instruções
Recursos para se preparar para a aula:
1. https://www.forlove.com.ua/
2. https://bebi.lv/poslovici/poslovitsy-o-russkom-yazyke.html
3. https://pogovorki.net/cat16
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