Material de jogo para aulas de russo

Material para trabalhar com sinônimos

1. Poema para ilustração:
Eu não fico ocioso
Vou regar todas as flores.
Eles vão florescer lindamente
Para alegria e admiração de todos.

Missões
a) compreender o significado da palavra flor (parte da planta onde se forma o fruto).
b) conhecer o significado da palavra buquê, ensinar corretamente
use esta palavra na fala (flores dobradas).
c) seleção de palavras com significado próximo às palavras do poema:
negócio (trabalho, ocupação, trabalho), lindo (maravilhoso, lindo),
maravilha (espanto), alegria (diversão).
d) desenho independente de qualquer flor.
e) reconhecer uma flor pela descrição
No campo trilhas, mesmo ao lado da aldeia,
Assenta sobre uma perna frágil, branca como a neve (margarida).
f) encontrar palavras em versículos com significado próximo
Perdido e sozinho
Perto caminhos campo,
Ele estava escondido no alto centeio -
Um pedaço de céu azul (centáurea).

2. Uma frase consiste em palavras
Objetivo: esclarecer o significado da palavra, revelando todas as nuances de seus significados. Comparação das observações dos alunos e das observações do autor sobre como chove (os poemas são dados)
Não brinque de esconde-esconde, sua chuvinha,
Monte seu cavalo até nós.
Chuva rápida em uma perna longa
Corri ao longo do caminho.
Em um telhado de zinco íngreme
Tendo tocado com uma fração de toque,
Ele passa quase inaudível
Ao longo do farfalhar de ervas.

Uma frase consiste em palavras.

Tarefa: chame isso em uma palavra pá, balde, colher (brinquedos)
Escolha uma palavra com significado próximo à palavra rapazes (crianças)

3. Poema para ilustração
No deserto verde e florestal,
Sempre sombrio e úmido,
Uma fonte fria jorra das pedras
Em uma ravina íngreme sob a montanha

Tarefa: para as palavras destacadas, selecione palavras com significado próximo (primavera - chave, fonte; gelado - frio).
Qual é a diferença entre uma nascente e um riacho?
Para responder, são usados ​​versos do poema:
O riacho corre, corre, toca,
Brinca com sua própria onda.
E abaixo estão fontes tempestuosas
Eles o empurram pelas laterais.
Meu amigo e eu brigamos
E eles se sentaram nos cantos.
É muito chato um sem o outro!
Precisamos fazer a paz!

Tarefa: encontre palavras com significados opostos
Encontre os nomes de animais para os quais você pode selecionar palavras com significado próximo
raposa, lobo, urso, hipopótamo.
(vermelho, cinza, águia, pé torto, toptygin, hipopótamo).

4. Entre vários sinônimos, escolha a palavra que expressa com mais precisão o significado do provérbio. Coloque o verbo na forma correta.
O herói luta, mas o covarde.....
(tristeza, tristeza, tristeza)
Você não vê uma trave em seu próprio olho, mas em outra pessoa há um cisco...
(observar, notar, pegar).
-explicar a grafia das terminações verbais.

5. Substitua a afirmação por um verbo indefinido

• quero muito algo (desejo)
• brilhar, brilhar ao sol (brilhar)
• estar doente, não estar bem (estar doente)
• decorar, dar um visual lindo (vestir).

6. Complete o adjetivo
O vento soprou... (frio, gelado)
Folhas voaram... (amarelo, dourado)

7. Escolha palavras com significado próximo
Menino de cabelos cacheados, folhas pegajosas, sala de aula espaçosa.

8. Invente frases:
Alegre (risos, dança), alegre (evento, humor), triste (melodia, história).

9. Combine os sinônimos da coluna da esquerda com os sinônimos da direita
Estéril taciturno
Incessantemente sem sucesso
Desatento incessante
Anormalmente violento
Furioso errado
Estéril espalhado
Falha no silêncio
descomplicado simples
frívolo frívolo
Louco errado

10. Encontre sinônimos em que as segundas letras já estejam escritas.
Principal - C (principal)
Hospitaleiro - A (acolhedor)
Poderoso - E (forte)
Insinuante - b (lisonjeiro)
Estrangeiro - N (estrangeiro)
Ganancioso - L (ganancioso)
Inteligente - O (inteligente)
Pretensioso - F (enganoso)
Divertido - N (interessante)
Denso - A (frequente)
Maravilhoso - U (maravilhoso)
Corajoso – T (corajoso)
Manso - M (manso)
Grande - G (enorme)
Rápido - Y (rápido)
Distinto - P (definitivo)

11. Encontre sinônimos com consoantes duplas.
Licença médica –... (boletim)
Especialidade – ... (profissão)
Treinamento de animais - ... (treinamento)
Trem rápido - ... (expresso)
Estrada asfaltada - ... (rodovia)
Um jogo de gelo popular é... (hóquei)
Instalações escolares - ... (turma)
Tipo de natação - ... (nado peito)
Edifício de casa de campo - ... (terraço)

12. Encontre sinônimos no poema.
"Nevascas, nevascas e nevascas -
Há tantos problemas com eles,
Tanto barulho, agitação,
Como estou cansado deles!”
Então o urso sombrio resmungou,
E o rio ficou congelado em gelo sem barulho...
V. Berestov
O carvalho não tem medo da chuva e do vento.
Quem disse que o carvalho tem medo de pegar um resfriado?
Afinal, permanece verde até o final do outono.
Isso significa que o carvalho é resistente, o que significa que está endurecido!
O álamo tremedor está esfriando, tremendo ao vento
Fica frio com o sol, arrepia com o calor.
I.Tokmakova.

13. As quadras são lidas, substituindo a última palavra de cada uma delas por um sinônimo.

1. Não trabalhei em vão
E lembrei-me para sempre:
O pão fica mais gostoso não com manteiga,
O pão fica mais gostoso com... trabalho (trabalho)

2. As folhas do campo ficaram amarelas,
E eles circulam e voam;
Apenas os abetos caíam na floresta
Vegetação sombria...tome cuidado (loja).

3. Cereja de pássaro perfumada,
Depois de se enforcar, ele se levanta,
E a vegetação é dourada
Ao sol... brilha (brilha).

4. Uma folha dourada já cobre
Vegetação molhada na floresta...
Eu corajosamente piso meu pé
Florestas de primavera...beleza (beleza).

14. Encontre sinônimos em provérbios.
1. Depressa - não se apresse, mas apresse-se.
2. Existem muitos amigos, mas nenhum amigo.
3. Derrama de vazio em vazio.
4. Saiu da frigideira para o fogo.

15. Nessas passagens de poemas, encontre dois sinônimos para as palavras: chama, pressa.
O sol tentou queimar mais quente,
Para aquecer a terra congelada.
O sol tentou brilhar mais forte,
Envie mais luz para a terra.
A nevasca maligna voou para longe.
As gralhas trouxeram calor.
Eles correram um atrás do outro
Fluxos inquietos.
Eles correm corajosamente pelos prados,
Ao longo dos caminhos, nos campos,
Floresceu, ficou mais bonita,
Terreno descansado.
Resposta: chama - queimar, brilhar; pressa - corra, corra.

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Material para trabalhar com antônimos

1. Insira palavras adequadas com significado oposto.
Corra para a floresta - corra para fora da floresta.
Voltar para casa é sair de casa.
Saia do telhado - suba no telhado.

2. Sublinhe a raiz em palavras com a mesma raiz. Quais membros sentenças recebem palavras?
limpeza de sujeira
sujo limpo
sujo arrumado
sujo limpo

3. Invente frases, selecione antônimos para palavras que denotam características de objetos.
Antigo (ferreiro, casa)
Raso (chuva, lagoa).
Envelhecido (pão, pessoa).

4. Compare limão e mel a gosto; resistência da corda e do fio; ao longo da largura do riacho e do riacho; altura da árvore e do arbusto.
Invente frases e sublinhe os antônimos.
amostra: A árvore é alta e o arbusto é baixo.

5. Complete as frases com palavras de sentido oposto.
A torre é preta e o cisne é…..
Framboesas são doces e rabanetes são…..

6. Adicione palavras com significado oposto a essas palavras. Indique quais partes do discurso elas são.
Amigo -….. juventude -…..
Amigável -….. jovem -…..
Ser amigos -….. ficar mais jovem -…..

7. Escreva frases com palavras com significados opostos. Que parte das palavras muda?
Amigo próximo, parente distante
Amigo próximo aldeia distante
Dia fácil de trabalho duro
Transporte fácil, trabalho difícil
Um casaco leve é ​​uma tarefa difícil

8. Complete a frase.
O tempo piorou: dias claros e quentes deram lugar a...(dias nublados e frios).

9. O que há de comum e diferente nessas palavras?
Rude, grosseria, rude, rude.
Para as palavras destacadas, escolha uma palavra com significado oposto (educado).

10. Destaque a parte da palavra que traz sentido contrário.
Perda de lucro
Alfabetizado – analfabeto
Amigo - inimigo
Grande pequeno
Chegar - partir
11. Combine as palavras com antônimos. As primeiras letras das palavras que faltam, se lidas verticalmente, formarão mais duas palavras boas.
Imundo - …
Artificial - …
Covardemente -...
Macio -…
Rude - …
Fechado -...
Fraco - …
Luz - …
+b
(resposta: puro, natural, ousado, firme, gentil, aberto, forte, sombrio - honestidade).
Largo - …
Sólido -…
Velho - …
Tedioso - …
Inútil - …
Desleixado - ...
(resposta: estreita, suave, nova, interessante, valiosa, elegante - garota inteligente).

12. Escreva, enfatizando os antônimos.
Um covarde morre cem vezes, um homem corajoso vive para sempre.
Uma coisa é boa quando é nova, mas um amigo é bom quando é velho.
Em uma conversa inteligente você ganhará a cabeça, mas em uma conversa estúpida você perderá a cabeça.
Aprender é luz e ignorância é escuridão.
Melhor é a amarga verdade do que a doce mentira.
É melhor beber água na alegria do que mel na tristeza.

13. Adivinhe os enigmas e encontre palavras com significados opostos.
Minha batida distante
Você pode ouvir tudo ao redor.
Eu sou o inimigo dos vermes
E um amigo para as árvores.
(pica-pau)
Quando eu colidi - toc e toc!
O silêncio vai assustar ao redor.
O gordo vai vencer o magro -
O magro vai bater em alguma coisa.
(martelo e prego)

13. Leia a história e tente terminá-la. Para terminar uma história, pegue o seu início e substitua as palavras destacadas pelos seus significados opostos..
Durante muito tempo fui um mau aluno. Meus cadernos estavam sujos, escrevi descuidadamente. Voltei para casa tristemente depois da escola. Mamãe sempre ficava chateada quando via meu diário. Estou cansado de tudo isso. Sou pior que os outros? Ele se tornou atento e diligente. E agora já estou considerado....

14. Qualquer objeto pode ser profundo e raso, alto e baixo, distante e próximo ao mesmo tempo? Antes de responder a esta pergunta, ajude a resolver a disputa entre pai e filho.
Os ventos azuis do rio,
Foge para o mar.
Pai diz:
- Melka!
“Profundo!” eu discuto.
Tão superficial ou profundo?
O que devemos fazer com ela?
O rio chega até os joelhos do meu pai,
Bem, até o pescoço.
P.Rebrov
Quem está certo? Acontece que ambos estão certos, cada um à sua maneira. Leia outro poema e encontre palavras com significado oposto..
À vista dos transeuntes
Uma maçã pendurada no jardim.
Bem, quem se importa?
A maçã estava pendurada.
Só o Cavalo disse que estava baixo,
E o Mouse está alto.
Sparrow disse que estava perto
E o Caracol está longe.
E o Bezerro está preocupado,
Porque a maçã não chega.
E Chicken Little - porque ele é muito
Grande e pesado.
Mas o gatinho não se importa
Azedo, por que é isso?
-O que você faz?
O verme sussurra, -
Ele tem um lado doce.
G. Sapgir

Como os animais falaram sobre a maçã? Por que cada um deles falou de maneira diferente sobre a maçã? Você consegue encontrar um antônimo para a palavra maçã?

14. Encontre os antônimos que faltam.
O rio disse ao riacho:
-Você é estreito e eu sou (largo)
-Você é superficial e eu sou (profundo)
O rio se esqueceu de uma coisa,
Que tudo começou com um gotejamento.

15. Provérbios
1. .....o toco derruba ..... carrinho.
2. Até a mais ..... árvore cresceu a partir de ..... semente.
3. ….. as coisas estão melhores….. ociosidade.

Material para trabalhar com unidades fraseológicas

1. Zoológico fraseológico.

a) em vez de pontos, insira nomes de animais.
Faminto como..., engenhoso como..., teimoso como..., astuto como..., rabugento como..., molhado como..., covarde como..., burro como..., falante como ..., saudável tipo..., sujo, tipo..., espinhoso, tipo....
b) Cite 1-2 unidades fraseológicas associadas a cavalo, cavalo, urso, esquilo, corvo, ganso, porco.
(resposta: não é comida de cavalo; trabalhar como um cavalo; um desserviço; girar como um esquilo numa roda; um corvo está contando; um ganso não é companheiro de um porco; galinhas não bicam por dinheiro.)

2. Unidades fraseológicas de contos de fadas.

Complete os bordões retirados dos contos de fadas.
Vai lá - não sei onde,...; (trazer algo, não sei o quê)
Em breve o conto de fadas contará...; (sim, isso não será feito em breve)
Isso tudo é um ditado,...; (um conto de fadas virá)

3. Determine onde está a expressão “nem penugem nem pena!” usado em sentido figurado, explique sua origem e significado.

De manhã cedo mamãe é uma quonka
Mandei meu filho para a aula.
Ela disse: “Não lute,
Não provoque, não seja arrogante.
Apresse-se, está na hora!
Bem, sem penugem, sem pena!
Uma hora depois, quase morto,
O galo está indo para casa.
Mal manca
Ele é do pátio da escola
E nisso de fato
Não há penugem nem pena.

4. Competição “Quem é maior?”

Você precisa se lembrar de tantas unidades fraseológicas estáveis ​​​​quanto possível com as palavras: cabeça, nariz, olhos, orelha, dente, língua, mão, perna.
CABEÇA - um homem com a cabeça, para enganar a cabeça, para virar a cabeça, para perder a cabeça, para não perder a cabeça, para responder com a cabeça do nada, a cabeça gira, de uma cabeça doente para uma saudável cabeça, precipitado.
NARIZ - torça o nariz, pendure o nariz, conduza pelo nariz, corte o nariz, cochile, mantenha o nariz no vento, fique com o nariz, encontre nariz com nariz.
OLHO - ser uma monstruosidade, piscar os olhos, falar nos olhos, mesmo que você arranque os olhos, jogar poeira nos olhos, não piscar, de olho em olho, como uma monstruosidade.
ORELHA - mantenha os ouvidos abertos, deixe as orelhas passarem, core até as orelhas, um urso pisou na sua orelha, pendure as orelhas, aguce as orelhas, ouça pelo canto da orelha, zumbido todos os seus ouvidos, ouvidos no topo da sua cabeça, as orelhas murcham.
DENTE - dente não combina, olho por olho, dente por dente, falar pelos dentes, forçar os dentes, colocar os dentes na prateleira, não tocar no dente, mostrar os dentes, falar com os teus dentes.
LINGUAGEM - uma língua sem ossos, uma língua afiada, puxe a língua, línguas malignas, engula a língua, encontre uma linguagem comum, a língua não gira, mantenha a língua fechada, a língua vai te levar para Kiev, não saia da língua .
MÃOS - cai fora de controle, deixa a mão ser cortada, é muito ruim, tipo sem mãos, mão fácil, pau para toda obra, lave as mãos, ponha as mãos em alguma coisa, recomponha-se, sente-se com as mãos cruzadas .
PÉS - o mais rápido que puder, fique de pé, fique de pé esquerdo, caia, perca o chão sob seus pés, seja derrubado, acompanhe, fique preso sob seus pés, sem sentir seus pés sob você , um pé aqui, outro ali.

5. “Tire a grama ruim do campo!”

Lembre-se de como as pessoas chamam essa pessoa:
Ele ofereceu a mão e ofereceu a perna (duas caras)
Minha dor é uma flecha em mim, a dor de outra pessoa é uma flecha num toco (egoísta)
Pés com aproximação, mãos com bandeja, coração com submissão, cabeça com arco (bajulador). Ele comeu, mas cansou, dormiu, mas cansou (preguiça). Ele se imagina mais alto que o telhado, e até da varanda fica tonto (autoconfiante). Língua sem ossos, balbucia o que quer (tagarela).

6. Diga a palavra

Mais amigável que esses dois caras
Você não encontrará isso no mundo.
Costumam dizer sobre eles:
Com água...(não pode derramar).
Saímos da cidade
Literalmente ao longo e... (através)
Seu camarada pergunta furtivamente
Copie as respostas do seu caderno
Não há necessidade! Afinal, com isso você é um amigo
Você fará...(um desserviço)
Falsificam, confundem palavras,
Alguns cantam na floresta (alguns para lenha)
Os caras não vão ouvi-los:
Dessa música... (ouvidos caídos)

7. Primeiro indique unidades fraseológicas com antônimos, depois com sinônimos.

Cada nuvem tem uma fresta de esperança, a mente vai além da razão, da frigideira para o fogo, por bem ou por mal, uma questão de vida ou morte, velhos e jovens, nem cheios nem com fome, derramando de vazio em vazio, preto e branco, de dor de cabeça a saudável, sem fim para todos, de jovens a velhos.

8. Enigmas são piadas. "O que é isso?"

a) Eles o enforcam por desânimo; ele é intimidado, arrogante; eles o cutucam por toda parte, interferindo em coisas que não são da conta deles; (NARIZ)
b) Não flores, mas murchas; não com as mãos, mas batendo palmas se não entenderem alguma coisa; não para lavar roupa, mas são pendurados por aqueles que são excessivamente crédulos. (OUVIDOS)
c) está na cabeça de uma pessoa frívola e frívola; é aconselhável procurá-lo em campo quando alguém desaparece sem deixar rastros;
palavras e dinheiro são atirados nele por aqueles que não os valorizam. (VENTO)

9. Escolha 5 frases estáveis ​​com palavras repetidas “nem - nem”

Resposta: (nem dois, nem um e meio), (nem estaca, nem quintal), (nem luz, nem amanhecer), (nem mais, nem menos), (nem dar nem receber).

10. Determine de quais fábulas vêm esses bordões.

E um bajulador sempre encontrará um cantinho no coração. A respiração foi tirada da minha garganta de alegria. E o caixão simplesmente se abriu. Por tamanha insolência vou arrancar sua cabeça. É sua culpa eu querer comer. A libélula saltadora cantou o verão vermelho.

11. Provérbios estão “brincando”

Provérbio nós conhecemos você
Mas você não era assim:
É realmente uma carta maliciosa?
Você tomou o lugar de alguém de novo?
Duas botas - contêiner,
Um bigode é bom, mas dois é melhor.
A fome não é um pincel.
Sozinho nas cinzas não está um guerreiro.
Espere pelo mau tempo.
Moa o refrigerante em um pilão.
Todas essas tarefas, jogos e exercícios lexicais auxiliam o professor em seu trabalho, pois contribuem para o sucesso na aquisição das formas linguísticas, no desenvolvimento do “dom das palavras”, no enriquecimento do vocabulário infantil, na assimilação e consolidação da língua russa. tópicos difíceis para alunos do ensino fundamental.
De uma forma geral, deve-se destacar que o estudo do vocabulário no ensino fundamental abre grandes oportunidades para ativar a atividade mental dos alunos: o vocabulário é interessante para os alunos mais jovens e viável para pesquisas independentes; O trabalho lexical contribui para o desenvolvimento das habilidades criativas dos alunos e, o mais importante, amplia o vocabulário da criança e promove o desenvolvimento de sua fala.

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