Plano-conspecto da lição IZO (5o ano) “Brinquedo popular Clay”. Realizando um esboço de brinquedos baseados em motivos populares

Objectivo:Conhecido com brinquedos de argila como um dos tipos de arte popular.

Tarefas:

Educação:
- desenvolver competências de desenho por apresentação,
- fixar competências gráficas à imagem de brinquedos de argila em motivos folclóricos,
- familiarizar-se com as características da pintura ornamental de brinquedos de argila,
fixar as habilidades da pintura carpal na imagem de um padrão geométrico baseado em motivos folclóricos.
Desenvolvimento:
- desenvolver o gosto artístico e as capacidades criativas das crianças na criação de composições decorativas independentes,
- aprofundar o conhecimento sobre a arte decorativa popular e aplicada no exemplo dos brinquedos de argila,
- desenvolver a capacidade de comparar, analisar, destacar o geral e diferente nos objetos de arte decorativa e aplicada.
Educação:
- criar uma atmosfera de fascinante conhecimento estético de brinquedos de vários centros de artesanato popular (Dymkovo, Filimonovo, Abashevo);
- educar os estudantes a amar e a interessar-se pelas artes e ofícios populares;
- para educar os alunos do desejo de criar belos produtos com base em brinquedos de argila popular.

Equipamento:

- para o professor: reproduções e materiais fotográficos com amostras de brinquedos de argila popular; esquemas de mesa de murais de brinquedos de argila sobre papel;
- para estudantes: desenho de papel, tintas aquarela, escovas, lápis simples, tesoura.

Plano de aulas

1. Momento organizacional.
2. Ponto de objectivo.
3. Um brinquedo de argila como forma de arte, a sua história.
4. Análise das características de brinquedos de argila de vários centros (Dymkovo, Filimonovo, Abashevo). Forma e cor.
5. Criando um esboço de seu brinquedo em motivos populares (trabalhar com um lápis).
6. Pintando um esboço de um brinquedo de acordo com tradições populares de pintura.
7. Estudantes independentes.
8. Exposição estudantil.
9. Resultado da lição.

Progresso da classe

1. Momento organizacional.

- Há todos os acessórios de desenho necessários nas secretárias?

2. Mensagem do tópico da lição. Ponto de objectivo.

3. A história do professor “brinquedo Clay como uma forma de arte”. A história dela. Centros de pessoas”.

Um brinquedo de argila é um tipo especial de arte popular. Nem sempre se destinava apenas a jogos, mas era na maioria das vezes o assunto da decoração da vida popular - pequena escultura doméstica.
Os brinquedos de argila mais antigos no território de nosso país foram encontrados por arqueólogos entre os objetos do segundo milênio a.C. Nos enterros eslavos dos séculos VI-VIII d.C., foram encontradas figuras de patins e chocalhos.
Várias centenas de brinquedos dos séculos XIV-XVII foram descobertos durante escavações arqueológicas em Moscou em Zamoskvorechye e no território da antiga Pottery Sloboda.
Brinquedo de barro na Rússia foi feito de tempos imemoriais quase em toda parte onde havia depósitos de argila e estavam envolvidos em cerâmica.
Homens oleiros faziam pratos, e mulheres e crianças esculpiam e pintavam brinquedos.
Os animais de estimação mais comuns se tornaram criaturas fabulosas e fantásticas nas mãos dos mestres:
Fim de corredor.
Vacas reprodutoras
Os galos de peru.
E as senhoras? Cavaleiros? Veado?
Os brinquedos de argila eram a decoração mais brilhante das feiras (no final da primavera de inverno), que hospedaram um festival folclórico festivo com um nome travesso e alegre - Whistunya. Neste festival, o apito de assobios de argila tocou vozes diferentes, e bolas de argila pintadas foram jogadas umas contra as outras.
Os nomes dos brinquedos de argila vieram do nome da aldeia ou cidade onde foram esculpidos.
Com o tempo, os centros de brinquedos de argila com suas próprias características de modelagem e pintura se desenvolveram.
Brinquedos desses centros são únicos, eles não podem ser confundidos uns com os outros.
Especialmente brinquedos de argila de Dymkovo (região de Vyatka), Filimonovo (região de Tula) e Abashevo (região de Penza) tornou-se conhecido.
(A história do professor é acompanhada por ilustrações de brinquedos de barro folclórico de vários centros.)

4. Análise das características de brinquedos de argila de diferentes centros (forma e cor).
- Vejam bem os brinquedos de argila de diferentes partes do nosso país.
- Nomeie os temas mais comuns que são usados pelos mestres em brinquedos de argila (figuras humanas: jovens senhoras e cavaleiros, patins, veados, ovelhas).
- Compare os brinquedos de argila. O que seus plásticos têm em comum e como diferem?

Brinquedo Dymkovo:
As linhas de brinquedos são suaves, de lazer, em seu esboço não há detalhes pequenos e desnecessários.
Dymkovo brinquedo não pode ser confundido com outros brinquedos de argila de estuque devido à sua cor.
São os melhores.
Branco como açúcar, e branco brilhantes padrões pintados.
Padrões geométricos de pequenos círculos, ovais, pontos, listras, células.
Cores: vermelho, verde, azul escuro, laranja, amarelo.

Brinquedo de Philemon:
Divertido e elegante.
Através do corpo e pescoço são listras coloridas. Assim como padrões de cruzes, pontos, listras, círculos, triângulos, árvores de Natal. Padrões na tira.
As figuras do brinquedo de Abashev têm pescoços alongados altos. Cada brinquedo é pintado em uma cor: vermelho, t-verde ou azul espesso. As cabeças dos animais são decoradas com belos chifres ramificados, pintados com tinta dourada ou prateada.
- Não. As tabelas mostram possíveis esquemas de pintura dos brinquedos principais.
Grandes e pequenos círculos são grandes e pequenos "sol";
Linhas horizontais diretas - a terra;
Linhas onduladas - água;
O círculo é o símbolo do sol;
O quadrado é o símbolo da terra;
Rhombus é um símbolo da fertilidade.

5-6. Criando um esboço de seus brinquedos baseados em motivos populares. Pintando um esboço de um brinquedo de acordo com as tradições populares.

- Agora imaginem que são artesãos. E você vive em uma das aldeias: Dymkovo, Abashevo, Filimonovo.
Você tem que criar uma imagem de contorno do seu brinquedo, independentemente compor um padrão e pintar um brinquedo de acordo com as tradições populares.
- Não. Mas antes de começar a trabalhar, lembre-se da regra básica de trabalhar com um lápis (as linhas são pouco perceptíveis).
- Não. O que lembrar quando se trabalha com tintas?

7. Estudantes independentes.

8. Exposição de trabalhos dos alunos (comentário do professor).

9. A avaliar.

- Com que centros de brinquedos folclóricos aprendi na aula?
- Não. Podem distinguir os brinquedos Dymkov e Abashev uns dos outros? Com que fundamento?

Recursos da Internet utilizados
en.wikipedia.org
rukukla.ru
Dymkovo.com
filimonofskay-igrushka.ru
artigos.agronacionale.ru.
glina.teploruk.ru

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