Plano de aula de artes plásticas (5ª série) “Brinquedo folclórico de barro. Fazendo o esboço de um brinquedo baseado em motivos folclóricos"

Objetivo: Introdução aos brinquedos de barro como um dos tipos de arte popular.

Tarefas:

Educacional:
- desenvolver habilidades de desenho baseadas em ideias,
- consolidar competências gráficas na representação de brinquedos de barro baseados em motivos folclóricos,
- apresentar as características da pintura ornamental de um brinquedo de barro,
— consolidar as habilidades de pintura com pincel na imagem de um padrão geométrico baseado em motivos folclóricos.
Desenvolvedor:
- desenvolver o gosto artístico e as capacidades criativas das crianças na criação de composições decorativas independentes,
— aprofundar conhecimentos sobre artes e ofícios populares utilizando o exemplo dos brinquedos de barro,
— desenvolver a capacidade de comparar, analisar, destacar o que há de comum e de diferente nos objetos de arte decorativa e aplicada.
Educacional:
- criar uma atmosfera de fascinante conhecimento estético de brinquedos de vários centros de artesanato popular (Dymkovo, Filimonovo, Abashevo);
— cultivar nos alunos o amor e o interesse pelas artes e ofícios populares; respeito pelas tradições do seu povo;
— incutir nos alunos o desejo de criar belos produtos a partir de brinquedos folclóricos de barro.

Equipamento:

— para o professor: reproduções e materiais fotográficos com amostras de brinquedos folclóricos de barro; esquemas de mesa para pintar brinquedos de barro em papel;
- para alunos: papel de desenho, aquarelas, pincéis, lápis, tesoura.

Plano de aula

1. Tempo de organização.
2. Definição de metas.
3. História do professor “O brinquedo de barro como forma de arte, sua história”.
4. Análise das características dos brinquedos de barro de vários centros (Dymkovo, Filimonovo, Abashevo). Forma e cor.
5. Criando um esboço do seu brinquedo baseado em motivos folclóricos (trabalhando a lápis).
6. Pintar o esboço de um brinquedo de acordo com as tradições da pintura popular.
7. Trabalho independente dos alunos.
8. Exposição de trabalhos de alunos.
9. Resumo da lição.

Hod uroka

1. Momento organizacional.

— Todos os materiais de desenho necessários estão nas mesas?

2. Relate o tema da aula. Definição de metas.

3. História da professora “O brinquedo de barro como forma de arte. A história dela. Centros populares".

Um brinquedo de barro é um tipo especial de arte popular. Nem sempre foi destinado apenas a jogos, mas na maioria das vezes era um objeto de decoração da vida popular - uma pequena escultura doméstica.
Os brinquedos de barro mais antigos do nosso país foram encontrados por arqueólogos entre objetos do segundo milênio aC. Em sepulturas eslavas dos séculos VI a VIII dC. foram descobertas estatuetas de patins e chocalhos.
Várias centenas de brinquedos dos séculos 14 a 17 foram descobertos durante escavações arqueológicas em Moscou, em Zamoskvorechye e no território do antigo Goncharnaya Sloboda.
Os brinquedos de barro na Rússia são feitos desde tempos imemoriais em quase todos os lugares onde havia depósitos de argila e onde se praticava cerâmica.
Homens - ceramistas faziam pratos, e mulheres e crianças esculpiam e pintavam brinquedos.
Os animais de estimação mais comuns se transformaram em criaturas fabulosas e fantásticas nas mãos dos mestres:
Fim do corredor
Vacas enfermeiras
Galos de peru.
E as senhoras? Cavaleiros? Cervo?
Os brinquedos de barro eram a decoração mais marcante das feiras (no final do inverno e início da primavera), onde acontecia uma festa folclórica festiva com um nome travesso e alegre - Assobio. Neste festival, os assobios dos apitos de barro soavam em diferentes vozes e bolas de barro pintadas eram atiradas umas nas outras.
Os nomes dos brinquedos de barro vieram do nome da vila ou cidade onde foram feitos.
Com o passar do tempo, os centros de brinquedos de barro se desenvolveram com características próprias de modelagem e pintura.
Os brinquedos desses centros são únicos e não se confundem entre si.
Os brinquedos de barro das aldeias de Dymkovo (região de Vyatka), Filimonovo (região de Tula) e Abashevo (região de Penza) tornaram-se especialmente famosos.
(A história da professora é acompanhada por uma exposição de ilustrações de brinquedos folclóricos de barro de vários centros).

4. Análise das características dos brinquedos de barro dos diversos centros (forma e cor).
— Observe atentamente os brinquedos de barro de diferentes lugares do nosso país.
— Cite os temas mais comuns que os artesãos utilizam nos brinquedos de barro (estatuetas de pessoas: moças e cavaleiros, patins, veados, carneiros).
— Compare brinquedos de barro. O que seus plásticos têm em comum e como eles diferem?

Brinquedo Dymkovo:
As linhas dos brinquedos são suaves, sem pressa e sem detalhes pequenos ou desnecessários em seu contorno.
O brinquedo Dymkovo não pode ser confundido com outros brinquedos de argila moldada devido à sua cor.
Eles são os mais elegantes.
Branco, como açúcar, e padrões brilhantes são pintados em branco.
Padrões geométricos de pequenos círculos, ovais, pontos, listras, células.
Cores: carmesim, verde, azul escuro, laranja, amarelo.

Brinquedo Filimonovskaya:
Alegre e elegante.
Existem listras heterogêneas em todo o corpo e pescoço. Bem como padrões de cruzes, pontos, listras, círculos, triângulos, espinha de peixe. Padrões listrados.
As figuras de brinquedo de Abashev têm pescoços altos e alongados. Cada brinquedo é pintado em uma cor: vermelho, verde-t ou azul profundo. As cabeças dos animais são decoradas com lindos chifres ramificados, pintados com tinta dourada ou prateada).
— As tabelas mostram possíveis esquemas de pintura para o cap. brinquedos.
Círculos grandes e pequenos são “sóis” grandes e pequenos;
Linhas horizontais retas – terra;
Linhas onduladas – água;
O círculo é um símbolo do sol;
O quadrado é um símbolo da terra;
O losango é um símbolo de fertilidade.

5-6. Criando um esboço do seu brinquedo baseado em motivos folclóricos. Pintar o esboço de um brinquedo de acordo com as tradições folclóricas.

- Agora imagine que vocês são artesãos de brinquedos populares. E você mora em uma das aldeias: Dymkovo, Abashevo, Filimonovo.
Você terá que criar uma imagem de contorno do seu brinquedo, criar você mesmo um padrão e pintar o brinquedo de acordo com as tradições folclóricas.
— Mas antes de começar a trabalhar, vamos lembrar a regra básica de trabalhar com um lápis (desenhamos linhas quase imperceptíveis).
— O que você deve lembrar ao trabalhar com tintas?

7. Trabalho independente dos alunos.

8. Exposição de trabalhos dos alunos (comentário do professor).

9. Resumindo.

— Que centros de brinquedos folclóricos de barro você conheceu durante a aula?
- Agora você será capaz de distinguir entre os brinquedos de Dymkovo e Abashev, os brinquedos de Filimonov? Por quais sinais?

Recursos da Internet usados
en.wikipedia.org
rukukla.ru
Dymkovo. com
filimonofskay-igrushka.ru
artigos.agronationale.ru
glina.teploruk.ru

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