professor de língua e literatura russa
Instituição educacional municipal da escola secundária Budinskaya
Região de Tver
Apresento um resumo da lição de língua russa na 6ª série, que foi desenvolvido para o livro didático por M.T. Baranova. A lição introduz neologismos.
Os alunos realizam diversas tarefas sob a orientação do professor, consolidando assim o tema do vocabulário.
Objetivos: apresentar aos alunos as razões do aparecimento de novas palavras na língua russa;
— desenvolver a capacidade de usar um dicionário explicativo para determinar o significado de novas palavras;
- desenvolver vigilância ortográfica
Material de demonstração: dicionário explicativo, cartões para verificação do dever de casa
Técnicas metódicas: trabalhar em pares, conversar
Hod uroka
1. Organização. início da aula.
2. Verificando o dever de casa:
Ditado terminológico
1) As palavras usadas pelos moradores de uma determinada área são chamadas...
2) Todas as palavras do idioma são chamadas...
3) Palavras que são utilizadas por todos os moradores, independente do local de residência, são chamadas.....
4) As palavras associadas às características do trabalho das pessoas em uma determinada profissão ou especialidade são denominadas .....
5) o vocabulário de uma pessoa é...
6) o que a palavra significa é chamado….
7) palavras da mesma parte do discurso que têm significados opostos são chamadas.....
8) palavras da mesma classe gramatical, idênticas na grafia, mas diferentes no significado, são chamadas...
9) palavras da mesma classe gramatical, diferentes na grafia, mas semelhantes no significado, são chamadas...
Palavra chave:
| 1 | dialetal |
| 2 | Vocabulário |
| 3 | Comumente usado |
| 4 | profissionalismo |
| 5 | léxico |
| 6 | Significado lexical |
| 7 | antônimos |
| 8 | homônimos |
| 9 | sinônimos |
— verificação mútua dos trabalhos concluídos pelos alunos
3. Comunique o tema e os objetivos da aula.
— Hoje continuaremos estudando vocabulário com você. Nas lições anteriores, conversamos com você sobre dialetismos, palavras profissionais, russo nativo e emprestado. Hoje apresentaremos a você um novo grupo de palavras. Tente adivinhar qual deles resolvendo a seguinte tarefa:
Quarto adicional:
1. papel
2. manto
3. cavalo
4. Internet
—Que palavra você escolheu? Por que?
— Isso mesmo, essa palavra é Internet, porque apareceu no nosso discurso há relativamente pouco tempo.
— Palavras que apareceram em nosso discurso há relativamente pouco tempo são chamadas de NEOLOGISMOS.
— Escreva o tema da lição em seus cadernos.
4. Aprendendo novo material
1) familiarização com material teórico.
Стр. 72
5. Consolidação primária do material estudado.
1) trabalhar de acordo com o livro didático:
Ex. 129 – vamos fazer esse exercício oralmente
Ex. 130 – escreva as palavras conforme o exemplo:
Aquanaut é... (use um dicionário)
2) Isso é interessante:
Do ponto de vista temático, as palavras deste tipo que ocorrem com mais frequência podem ser divididas em vários grupos:
1) palavras - termos econômicos: offshore (gratuito), roaming - “distribuição; termos políticos: orador - presidente do parlamento,
inauguração - “cerimônia de posse do cargo de presidente do país”,
classificação - “pontuação”,
2) palavras - termos relacionados à tecnologia de informática,
localização do site"; arquivo - envio de algo. documento"
3) os nomes de alguns coisas de casa.
misturador - “aparelho ou dispositivo de mistura”; torradeira - “um dispositivo para torrar torradas”
4) termos esportivos, bem como nomes de alguns jogos ou modalidades esportivas atividades que se tornaram moda e populares recentemente, por exemplo:
bola de boliche; boliche"; mergulho - "mergulho"
5) nomes de alguns fenômenos da cultura musical
hit - “música popular”, single - “música gravada separadamente”, remake (remake) - “remake”,
6) nomes de algumas profissões, tipos de atividade (que se difundiram recentemente), por exemplo:
segurança - “segurança”, provedor - “fornecedor”, corretor de imóveis - “agente imobiliário”
7) termos usados em cosmetologia:
lifting - “aperto”, peeling - “limpeza facial”, esfoliação - “creme esfoliante,
3) carta de distribuição:
- Agora vou ditar as palavras, e você vai distribuí-las nas seguintes colunas:
| profissionalismo | dialetismos | neologismos | jargão |
| Vacina, ponteiro, aquarela, vocalização, esmeril, livro didático, equipamento de mergulho, seringa, revista | Burak, fogão, luta, rejuvenesce, gutar, letatina (jogo), zalavie (cômoda) | Provedor, design, pôster, adolescente, almoço, sucesso de bilheteria, elenco, assassino, corretor | No exterior, corte, espore, casal, rabo, dormitório, galinheiro, dubak |
4) ditado:
Choveu e uma neblina densa subiu pelos prados baixos. Um arco-íris brilhante se espalhou pelo céu e fragmentos de nuvens flutuaram rapidamente neste arco luxuoso. Soprava um vento forte e cortante e, em algum lugar acima, na encosta íngreme, as árvores rangiam. O rio corria rápido e borbulhava de forma quase inaudível perto das pilhas da casa de banhos.
5) prepare-se para o Exame de Estado:
1. Em qual linha de todas as palavras está faltando a mesma vogal átona da raiz, o que pode ser verificado pelo acento?
A) seletivo, olha...criança, app...tit
B) memória, sagrada, ou seja, teórica
B) unidade, entrelaçada (com hera), sagrada..espalhada
D) útil, em.. funil, r.. dreno
2. Indique o julgamento errôneo:
A) existem quatro sons na palavra EAT.
B) na palavra COLD todos os sons consonantais são difíceis
C) na palavra DÁ o som da segunda consoante é pronunciado
D) na palavra MOVE as letras TС representam o som [ts] 3. Qual palavra contém uma vogal alternada na raiz:
A) crepúsculo
B) oferecerá
B) transferência
D) admite
6. Resumindo a lição:
— O que são neologismos?
— Dê exemplos de neologismos.
— O que você conseguiu na lição?
— Que dificuldades você sentiu?
7. Lição de casa:
P. 26, regra, exercício 132
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